作者：米村傳治郎
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二手徵求有驚喜
定價：NT$ 350
本商品已絕版
教出一位科學家很難，不如培養孩子的科學腦、當個科學人！
科學人會思考、質疑，動手做、找答案，進而能解決生活問題。
這就是一種科學探索的能力，也是帶得走、不被取代的能力。
【為什麼要鼓勵孩子做實驗？】
◎實驗輕鬆上手，科學知識秒懂
◎習慣動手做，大腦不會變懶惰
◎強化邏輯力、理解力、組織力
◎培養STEAM新素養與創客精神
【科學玩很大３大特色】
１趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現
２就近取材、邊玩邊學、數不盡的新創意
３營造無壓學習環境，奠定自然科的基礎
【整個家都是孩子的實驗室！】
全書「24組研究主題ｘ51個科學遊戲」，
１週做１個生活實驗，不只在家不無聊，
本來對孩子而言陌生難親近的科學百科，
就能逐漸被理解，替自然學科奠定基礎。
◎能夠想像嗎？一顆小碎冰讓水瞬間結凍！【過冷現象】
◎有人發現嗎？穿襪子好滑，光腳丫又卡卡！【摩擦力】
◎這是真的嗎？「水」也懂得團結力量大！【表面張力】
◎曾經聽說嗎？所有磁鐵都是指南(北)針！【磁鐵的特性】……
（傳治郎老師有好多有趣的點子，等著大家一起來挑戰喔！）
【日常研究超展開！4步驟開啟新研究】
１決定研究的主題
一有想做點什麼的念頭興起時，就決定大概的方向，趕緊開始吧！
２隨意挑戰一個實驗
從最簡單最有趣的做起比較好。實驗都會有誤差，務必多試幾次。
３從第1個實驗找靈感
透過第1個實驗結果思考「為什麼」，並尋找第2個、第3個實驗的靈感。
４統整實驗的結果
歸納各實驗的結果，才能下結論。記得要用最清楚易懂的方式（如表格、圖畫、照片等）來呈現。
作者簡介：
米村傳治郎
一九五五年生於日本千葉縣。東京學藝大學研究生院理科教育專業畢業。
曾任自由學園講師、都立大學教師。一九九八年成立「米村傳治郎science Production」，以傳播科學樂趣為志業。
常受邀至科普相關節目擔任嘉賓，如日本NHK電視臺〈我是伽利略!?〉和日本電視臺〈探索近畿大放送〉等，活躍於媒體界，是個家喻戶曉、大小朋友都喜歡的科普藝人。
目前除了主持科學節目、策劃並開發科學實驗與著作外，仍積極參與相關研究，亦是各界演講、書報雜誌等爭相邀約的對象。著有《科學玩很大：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂》。
相關著作：《科學玩很大：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂》
譯者簡介：
林慧雯
東吳大學日本語文學系研究所碩士，主修日本文學，副修日本語教育。曾任日文編輯，現為專職譯者。譯有《平穩死：為自己寫下期望的人生結局》等書。若有任何指教歡迎來信：marchinglovetbme@gmail.com
名人推薦：
◎ 聰 明 推 薦 ◎
Choyce（郭宜亭） 親職教養作家、「Choyce寫育兒、旅行與生活」版主
阿德蝸（Mr.蝸牛） 國小自然科教師、兒童文學暢銷作家
廖珮妤 「數感實驗室」創辦人
鄭永銘 前建國中學物理老師、「跟著鄭大師玩科學」版主
賴以威 師大電機工程學系助理教授
羅怡君 親職溝通作家
（按姓氏筆畫數排序）
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
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訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。| 二手價 | 數量 |
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作者：米村傳治郎
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教出一位科學家很難，不如培養孩子的科學腦、當個科學人！
科學人會思考、質疑，動手做、找答案，進而能解決生活問題。
這就是一種科學探索的能力，也是帶得走、不被取代的能力。
【為什麼要鼓勵孩子做實驗？】
◎實驗輕鬆上手，科學知識秒懂
◎習慣動手做，大腦不會變懶惰
◎強化邏輯力、理解力、組織力
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１趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現
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歸納各實驗的結果，才能下結論。記得要用最清楚易懂的方式（如表格、圖畫、照片等）來呈現。
作者簡介：
米村傳治郎
一九五五年生於日本千葉縣。東京學藝大學研究生院理科教育專業畢業。
曾任自由學園講師、都立大學教師。一九九八年成立「米村傳治郎science Production」，以傳播科學樂趣為志業。
常受邀至科普相關節目擔任嘉賓，如日本NHK電視臺〈我是伽利略!?〉和日本電視臺〈探索近畿大放送〉等，活躍於媒體界，是個家喻戶曉、大小朋友都喜歡的科普藝人。
目前除了主持科學節目、策劃並開發科學實驗與著作外，仍積極參與相關研究，亦是各界演講、書報雜誌等爭相邀約的對象。著有《科學玩很大：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂》。
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林慧雯
東吳大學日本語文學系研究所碩士，主修日本文學，副修日本語教育。曾任日文編輯，現為專職譯者。譯有《平穩死：為自己寫下期望的人生結局》等書。若有任何指教歡迎來信：marchinglovetbme@gmail.com
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◎ 聰 明 推 薦 ◎
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