自102年6月承乏臺大校長職務以來，即以「傳承．創新．超越．奉獻―新世紀邁向頂尖的自我定位」為題，揭櫫未來四年的工作重點。泮池與工作團隊除了秉承臺大優良傳統，更運用創新、超越的規劃，戮力於教學、研究、服務與奉獻，期能為本校發展闊步前進。四年來已落實許多規劃，並獲得良好的績效。目睹同仁們孜孜矻矻建設校務，踐履篤實教學研究，面對種種困難，披荊斬棘力求突破，泮池能和臺大團隊共事引以為榮。謹對諸多同仁勤奮不懈的耕耘與具體行動的愛護支持，滿懷衷心的感謝。

本書記錄四年來共同努力的過程與成果，分為「演講篇」、「理念與績效篇」、「推動國立臺灣大學系統」與「校務建設延續發展要項」四部分。「演講篇」主要收錄在校慶、畢業典禮、新生入學典禮等不同場合的講詞。「理念與績效篇」則是105年擔任校長的第三年，為了續任評估向校務會議提出的報告為基礎，經過更新數據。有關「國立臺灣大學系統」的設立，在三校資源共享、各展特色的基礎上，不僅整合了跨校資源，營造更佳的教學和研究環境，更讓學生跨校、跨領域學習，成為大學實質合作楷模，是國內大學系統的新典範。「校務建設延續發展要項」除了說明已推動或完成之校務建設外，並加上推動中或規劃中之議題。

臺大為臺灣的龍頭大學，擁有相對好的學習環境與教育資源，相信社會對臺大師生都抱有極高的期待，誠如牛頓所說：「如果我看得更遠，是因為站在巨人的肩膀上。」殷切期望臺大人薪火傳承，青出於藍，翻湧後浪推前浪的波濤。藉此特別期望全校師生敞開心胸，多方探索無限可能，壯大並更加豐厚自己的實力，培養跨領域整合和解決問題的能力。未來繼續投入對真理的探索、對社會的關懷及對生命的思維，大步邁進迎向各種艱難挑戰。面對全球化的競爭，得以發揮所學所長，善盡知識分子的責任，達成「華人頂尖，世界一流」的目標。

自102年6月承乏臺大校長職務以來，即以「傳承．創新．超越．奉獻―新世紀邁向頂尖的自我定位」為題，揭櫫未來四年的工作重點。泮池與工作團隊除了秉承臺大優良傳統，更運用創新、超越的規劃，戮力於教學、研究、服務與奉獻，期能為本校發展闊步前進。四年來已落實許多規劃，並獲得良好的績效。目睹同仁們孜孜矻矻建設校務，踐履篤實教學研究，面對種種困難，披荊斬棘力求突破，泮池能和臺大團隊共事引以為榮。謹對諸多同仁勤奮不懈的耕耘與具體行動的愛護支持，滿懷衷心的感謝。

本書記錄四年來共同努力的過程與成果，分為「演講篇」、「理...

自序

演講篇
永遠臺大人的精神
誠信、責任、關懷
把握資源、認識自己
勇於創新、實踐責任、提升臺灣競爭力
把握機會、勇於承擔
探索無限的可能
用創新和智慧迎向未來
全球思考、國際連結
創造自己的價值
莫忘初衷、堅持理想、迎向未來
堅持做一個「自我為後，公益為先」的「知識人」

理念與績效篇
推動校務的理念
壹、前言
貳、治校理念
本校使命及發展目標∕校務工作重點
推動校務的績效
參、成果績效
一、教學精進
鼓勵多元且深化之學習∕培育跨領域之核心能力∕深化品德教育∕跨業界無縫合作，結合社會能量，培育符合社會需求研發人才
二、學術卓越及創新
強化制度彈性，廣攬優秀人才∕建立教師多元化評核∕設立功能性研究單位∕促進產學合作∕強化研發成果的運用∕學術交流與研究合作∕推動創意創業及創新設計生態環境∕持續提升學術績效∕重視人文社會學術發展
三、放眼國際與全球化
師生視野全球化∕招收國際學生∕發展國際學生課程∕推動雙聯學位計畫∕提升學生國際化程度∕積極創造國際合作及永續發展∕提升國際影響力
四、行政優化
建立良善溝通平台∕彈性調整組織結構∕行政品質精進∕改善資訊環境∕加強圖書基礎建設，提升服務內涵與品質∕健全勞動權益保障∕提升行政同仁工作士氣與效率
五、友善校園
規劃及打造保有臺大特色的整體性校園∕持續維護校園建築及軟硬體設備∕塑造友善交通環境∕推動各校區持續發展∕希望校園―增進學生對臺大的認同∕營造及深化優質校園文化∕關懷與利他―社會責任的實踐∕維護教職員生身心健康∕參與周邊社區營造，提升社區認同∕創造多元形塑臺大公共形象管道及平台∕強化校友聯繫與服務
肆、財務狀況
101至105年度學校財務情形∕101至105年度可用資金情形∕101至105年度收支餘絀情形∕102至105年度募款情形
伍、開源節流計畫執行成效
開源計畫∕節流部分
陸、總結

推動國立臺灣大學系統

校務建設延續發展要項

自序

演講篇
永遠臺大人的精神
誠信、責任、關懷
把握資源、認識自己
勇於創新、實踐責任、提升臺灣競爭力
把握機會、勇於承擔
探索無限的可能
用創新和智慧迎向未來
全球思考、國際連結
創造自己的價值
莫忘初衷、堅持理想、迎向未來
堅持做一個「自我為後，公益為先」的「知識人」

理念與績效篇
推動校務的理念
壹、前言
貳、治校理念
本校使命及發展目標∕校務工作重點
推動校務的績效
參、成果績效
一、教學精進
鼓勵多元且深化之學習∕培育跨領域之核心能力∕深化品德教育∕跨業界無縫合作，結合社會能量，培育...