作者：蔡進雄
收藏
二手徵求有驚喜
定價：NT$ 420
優惠價：95 折，NT$ 399
市面難尋商品，已售完
教育領導，影響著學校組織的發展，並可讓學校更為美好、更臻理想。因此，本書包括教育領導、學校治理及教育研究等三大篇十八章，針對教育領導與學校治理等議題進行探究。
本書從分散式領導、教師領導、中國式領導、真誠領導、競爭慣性、校長個人品牌等面向，分別爬梳闡明教育領導與學校治理的新思維。值得關注的是，基於網際網路及資訊傳播的發達，以及校園民主化，作者所建構並發展出的學校微領導理論，可以統整及呼應分散式領導、教師領導及學習社群等概念；我們可以這麼說，新世紀實然是學校微領導時代的來臨，而連結多方力量的學校治理，以及人人可發揮影響力的微領導，正是當前教育領導理論與實務的重要發展趨向。
本書力圖突破以往教育領導研究的侷限，以更多元的角度探究學校治理的新思維與新面向，是非常值得中小學校長、教育人員及學術研究夥伴參考的一本好書。
作者簡介：
蔡進雄
農家子弟，對於應用理論架構分析組織現象充滿好奇，並樂於分享。
現職
國家教育研究院教育制度及政策研究中心研究員
學歷
國立臺灣師範大學教育研究所博士
經歷
國家教育研究院教育制度及政策研究中心主任
延安大學特聘研究員
臺北市立大學兼任教授
國立臺灣師範大學兼任副教授
中原大學兼任副教授
輔仁大學教育領導與發展研究所專任副教授、所長
國立臺東師範學院教育研究所專任助理教授
國立新莊高中導師、組長、教務主任
雲林縣東勢國中導師
新北市師資培育審議委員會委員
111教育發展協進會第一屆監事
中華民國學校行政研究學會理事
各縣市中小學校務評鑑委員
獲獎
臺灣省教育廳教育學術論文比賽特優
國科會專題研究獎助
輔仁大學教師及研究人員研究成果獎勵
輔仁大學教學成果獎
輔仁大學文學院教學績優教師
輔仁大學導師班級經營工作成果獎
輔仁大學學術著作獎勵
著作
《轉型領導與學校效能》、《學校教育與行政》、《學校行政領導》、《學校行政與教學研究》、《學校領導理論研究》、《教育行政倫理》、《教育行政人員專業發展的教學理念與實踐》、《國民中小學校長領導之研究：專業、情緒與靈性觀點》、《教育領導研究：組織環境、領導者與被領導者探析》，發表教育學術論文近兩百篇。
名人推薦：
推薦序
教育影響著國家社會的發展，而教育領導品質良窳更是促進教育發展及提升學校效能的關鍵因素。
本書的內容相當豐富多元，且提供諸多新的教育領導思維，包括：學校領導的新趨勢、競爭慣性、校長品牌、智慧資本、策略管理、教育連結理論、賞析式探詢、創新管理及校長幸福感等，分析精闢，開啟教育領導新的視野。
本人擔任教育部國教署署長時就特別關懷弱勢學生，近年來極力倡導宣揚教育111「一校一特色、一生一專長、一個都不能少」的教育理念，並擔任「社團法人111教育發展協進會」理事長，致力於結合社會及教育界的力量，協助弱勢及偏鄉學子，去（105）年發起並完成「百部單槍送偏鄉」活動，積極關懷偏鄉弱勢學生，而本書內容所倡導教育領導者應秉持真誠領導並以教育本質及學生學習為核心，可說理念不謀而合，它是一本值得參考的教育領導專書，相信教育人員閱讀之後一定會有所啟發。
此外，本書內容還特別強調微領導時代的來臨，這是對於大社會環境變遷及教育生態的一種體察，循此本書並且提出具體的面對策略，例如:提醒新世紀的校長更應重視整合能力，使學校之各方力量得以匯聚，以形成教育進步的巨大動力，頗具參考價值。
蔡進雄博士曾任教於國中、高中、大學、研究所，認真盡責，樂愛教育且願意付出，目前服務於國家教育研究院致力於研究孜孜不輟，卓然有成，亦常提出新教育領導理論模式，對於學校領導更是他長期關注的研究焦點。欣見本書出版之際，樂於為之寫序推薦。
吳清山謹識
臺北市立大學
106年3月
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。| 二手價 | 數量 |
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教育領導，影響著學校組織的發展，並可讓學校更為美好、更臻理想。因此，本書包括教育領導、學校治理及教育研究等三大篇十八章，針對教育領導與學校治理等議題進行探究。
本書從分散式領導、教師領導、中國式領導、真誠領導、競爭慣性、校長個人品牌等面向，分別爬梳闡明教育領導與學校治理的新思維。值得關注的是，基於網際網路及資訊傳播的發達，以及校園民主化，作者所建構並發展出的學校微領導理論，可以統整及呼應分散式領導、教師領導及學習社群等概念；我們可以這麼說，新世紀實然是學校微領導時代的來臨，而連結多方力量的學校治理，以及人人可發揮影響力的微領導，正是當前教育領導理論與實務的重要發展趨向。
本書力圖突破以往教育領導研究的侷限，以更多元的角度探究學校治理的新思維與新面向，是非常值得中小學校長、教育人員及學術研究夥伴參考的一本好書。
作者簡介：
蔡進雄
農家子弟，對於應用理論架構分析組織現象充滿好奇，並樂於分享。
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學歷
國立臺灣師範大學教育研究所博士
經歷
國家教育研究院教育制度及政策研究中心主任
延安大學特聘研究員
臺北市立大學兼任教授
國立臺灣師範大學兼任副教授
中原大學兼任副教授
輔仁大學教育領導與發展研究所專任副教授、所長
國立臺東師範學院教育研究所專任助理教授
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名人推薦：
推薦序
教育影響著國家社會的發展，而教育領導品質良窳更是促進教育發展及提升學校效能的關鍵因素。
本書的內容相當豐富多元，且提供諸多新的教育領導思維，包括：學校領導的新趨勢、競爭慣性、校長品牌、智慧資本、策略管理、教育連結理論、賞析式探詢、創新管理及校長幸福感等，分析精闢，開啟教育領導新的視野。
本人擔任教育部國教署署長時就特別關懷弱勢學生，近年來極力倡導宣揚教育111「一校一特色、一生一專長、一個都不能少」的教育理念，並擔任「社團法人111教育發展協進會」理事長，致力於結合社會及教育界的力量，協助弱勢及偏鄉學子，去（105）年發起並完成「百部單槍送偏鄉」活動，積極關懷偏鄉弱勢學生，而本書內容所倡導教育領導者應秉持真誠領導並以教育本質及學生學習為核心，可說理念不謀而合，它是一本值得參考的教育領導專書，相信教育人員閱讀之後一定會有所啟發。
此外，本書內容還特別強調微領導時代的來臨，這是對於大社會環境變遷及教育生態的一種體察，循此本書並且提出具體的面對策略，例如:提醒新世紀的校長更應重視整合能力，使學校之各方力量得以匯聚，以形成教育進步的巨大動力，頗具參考價值。
蔡進雄博士曾任教於國中、高中、大學、研究所，認真盡責，樂愛教育且願意付出，目前服務於國家教育研究院致力於研究孜孜不輟，卓然有成，亦常提出新教育領導理論模式，對於學校領導更是他長期關注的研究焦點。欣見本書出版之際，樂於為之寫序推薦。
吳清山謹識
臺北市立大學
106年3月
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