一直以來，有兩件事情讓我印象非常深刻。

國中的時候我們班上有個男同學，讀書非常認真，成績也很好，常常會看到他手上拿一本內容密密麻麻的英文單字書，喃喃自語地背誦，他寫出來的英文文章，因為詞藻華麗而備受老師稱讚。某年暑假，學校舉辦英文夏令營，請來幾位外籍老師，但這個男生在跟外籍老師對話的時候，講起話來不僅結巴，使用的也是非常簡單的單字，和他寫出來的文章完全不一樣。

另一個是我在補習班教書時常常會碰到的學生，並不是指單一個人，而是指「很認真背單字」這類型的學生們，他們真的很用功，但感覺都只是死記硬背而已。如果抽考一個禮拜前背的單字，通常答對率只有20％；甚至有時候在他們剛背完單字的時候，將幾個單字混在一起問他們，答錯的機率也是非常高。

大部分的學習者都習慣死記硬背，拿到單字書就傻傻地從A開始一路往後背，當然，下苦功一定會有收穫，只是付出跟收穫不一定會成正比。像我的國中同學雖然背了很多單字，但只會寫卻不會說；補習班的學生們雖然很努力地背單字，但都只是短期記憶，時間一長就忘光光了。

這讓我一直在思考，背單字難道沒有更聰明的方法嗎？

書店有很多英語單字書，也各有不同的學習特色，但哪些對讀者是真正有用的呢？為了這件事情，我詢問幾位在美國念書時認識的留學生，他們多來自中國或韓國，且都就讀常春藤名校，不像我是從高中就在美國念書。這幾位留學生都是高中或大學畢業以後到美國念書的，相信他們的學習方法能夠更符合非英語系國家學習者的需求。

跟他們聊過之後，我發現大家都有專屬自己的學習方法，其中我覺得最棒的就是這個「同心圓單字記憶法」，只要把主題放在中心，就可以把其他相關的單字都整理進去。我覺得這個方法比心智圖法來得實用，因為主題非常明確，且只有一個層級，簡單又明瞭，能夠幫助學習者更容易掌握重點。

經過整理之後，我決定以「同心圓單字記憶法」為基礎撰寫出這本書，這本《畫個圓，單字背更多：任何人都可以馬上背會6,000單字》不僅從字首、字根、字尾的方面切入，也將一般學習者很容易搞混的「長得很像」、「念起來很像」的單字，或者是需要熟悉才能夠靈活運用的「動詞片語」，通通都用同心圓筆記法整理出來。希望能夠帶給學習者不一樣的想法，就像這本書的書名一樣，畫個圓，單字就能夠背更多！

Debbie Wu

一直以來，有兩件事情讓我印象非常深刻。

國中的時候我們班上有個男同學，讀書非常認真，成績也很好，常常會看到他手上拿一本內容密密麻麻的英文單字書，喃喃自語地背誦，他寫出來的英文文章，因為詞藻華麗而備受老師稱讚。某年暑假，學校舉辦英文夏令營，請來幾位外籍老師，但這個男生在跟外籍老師對話的時候，講起話來不僅結巴，使用的也是非常簡單的單字，和他寫出來的文章完全不一樣。

另一個是我在補習班教書時常常會碰到的學生，並不是指單一個人，而是指「很認真背單字」這類型的學生們，他們真的很用功，但感覺都只是死記硬背而...

使用說明
作者序

Chapter 1 字首篇
共35組：a- / anti- / bi- / com- / con- / contra- / dif- / dis- / down- / eco- / ex- / for- / il- / im- / in- / in- / mal- / mid- / mis- / non- / out- / over- / popul- / post- / pre- / re- / semi- / super- / sur- / tele- / trans- / un- / un- / under- / uni- / up-

Chapter 2 字根篇
共35組：act / aqu / art / audi(t) / base / bi(o) / centr / circ / corp(or) / cult / dic(t) / doc(t) / equ(i) / err / fac(e) / fer / flu / form / gen(er) / grad / hydr / ject / junct / join / labor / leg / liber / liter / loc / mari / medi / memor / migr / soci / stru(ct) / tort

Chapter 3 字尾篇
共35組：-ability / -able / -acy / -ant / -ent / -ative / -er / -ess / -et / -ful / -fy / -gram / -graph / -hood / -ial / -ian / -ician / -ibility / -ic / -ics / -ise = -ize / -ish / -ist / -ity / -ive / -less / -like / -ly / -ly / -ment / -ness / -or / -ory / -ous / -ship / -tude / -ward

Chapter 4 形似篇
共10組：bble / ddle / dge / ight / ign / port / sent / serve / ttle / zzle

Chapter 5 押韻篇
共10組：-am / -an / -day / -eat / -et / -id / -ike / -ine / -ock / -ot

Chapter 6 動詞片語篇
共25組：break / come / fall / feel / find / get / give / go / hold / keep / leave / let / make / move / pass / play / put / run / see / set / stand / take / talk / think / work / 其他動詞補充

使用說明
作者序

Chapter 1 字首篇
共35組：a- / anti- / bi- / com- / con- / contra- / dif- / dis- / down- / eco- / ex- / for- / il- / im- / in- / in- / mal- / mid- / mis- / non- / out- / over- / popul- / post- / pre- / re- / semi- / super- / sur- / tele- / trans- / un- / un- / under- / uni- / up-

Chapter 2 字根篇
共35組：act / aqu / art / audi(t) / base / bi(o) / centr / circ / corp(or) / cult / dic(t) / doc(t) / equ(i) / err / fac(e) / fer / flu / form / gen(er) / grad / hydr / ject / ju...