決審評審意見

林淑如

明道中學三十六年國文教師退休，曾任《明道文藝》雜誌主編二十四年，全國學生文學獎（1～25屆評審委員），二○一○年獲頒臺中縣政府教育奉獻獎，文章散見《明道文藝》、報刊雜誌、網路……

感動的偶像，兩岸零距離

雖是第一次參與兩岸龍少年文學獎的評審工作，但從初審、複審到決審，一個多月以來，心情是甘苦參半。我彷彿回到那些年──為校內文學獎、全國學生文學獎評審的日子，看稿、選稿、論稿到一切搞定，是一段眼力、心力不斷煎熬、考驗與抉擇的歷程，直到入選名單確定，方落下心裡一塊石。

像衝開雲霧露出的那道曙光；像遼闊草原乍現的幾朵鮮花；像河裡披沙揀出的金子，當你知道又有一批文壇的新秀嶄露頭角，戴上簇新的桂冠，獲得肯定的掌聲時，那是所有辛苦化作喜悅的一刻了。

五月中下旬，我拿到臺灣國、高中徵文的稿子將近三白篇，五十四萬言，便開始了一趟與青少年拜訪「偶像」之旅，那是一趟漫長、新奇、有趣且充實的旅程。沿路，偶像資料被傾盆倒出：生辰八字、流年行事、豐功偉業、傑出才貌……說得一清二楚，也許是受到字數規定（高中三千字以上、國中一千五百字以上）的影響，讓許多同學絮絮叨叨，其實，我要的不是螞蟻原封不動搬來的食物──經過長途跋涉帶來的不很新鮮食物，無法挑起食慾；聰明的人，應該是學會釀蜜、製酒的──像蜜蜂採了花汁釀出甜美的蜜、像酒廠拿到了米、葡萄，製成香醇的酒……只有經過淘選食材，細心烹煮、加上愛的調味料和擺盤藝術，才可成為色香味俱足的一道佳餚啊！

就這樣，經過吳娟瑜、游桂乾和我三位老師，在複審中我們選出國、高中組入選作品各8篇共16篇。

同時期，對岸廈門的俞發亮、林采鳳老師也磨刀霍霍努力地在三白多篇作品中挑選出國、高中十六篇稿件，進入決審。

廈門與臺灣──隔著臺灣海峽，卻有著相同的閩南文化，林采鳳老師也會說一口流利的閩南語，大家在決審的會議上討論熱絡、相談甚歡。

當然，文學有其主觀性，加上這次的題目「偶像」，可選的題材甚廣：從古代偉人到現代名人還有周遭影視明星、自己最愛的親人……那麼什麼是好文章？

大家公認：不管寫的人物是誰，文字都要有溫度！也就是要接近生活、觸摸到生活脈動、形象要生動，不是資料的蒐集……那麼平凡的外婆、親愛的哥哥或二千五百多年前的子路、現代的籃球明星、身旁書法老師……只要你感受到他在你的生活裡活著、指引著你，便是偶像。所以，偶像──表象的光鮮亮麗是其次，偶像，必定蘊含一股內在鼓舞人心的元素，像光、燈塔一樣，引導他的崇拜者向他靠岸。

就在大家的共識下，我們選出的國中第一名：〈縈繞心空的茉莉花香〉（寫外婆的優雅）；高中第一名〈尋‧子路〉（寫子路已內化成為作者坐臥行為的遵行者），幾乎兩岸是零距離，我們一致通過。而優選的作品中，寫的作家張曉風、丁立梅，或一代伶人梅蘭芳或籃球明星黑曼巴……都是兩岸年輕人熟悉的人物，至於閩南古厝發人幽情，詞句優美，更因題材有創意，頗獲評審者讚賞！

總之，令人感動的偶像，放諸四海而皆準。因此，我們的決審會議在愉快的氛圍中，在溝通零距離下，大功告成。

首獎

尋．子路

秦佐

屏東女中/三年級

閱讀、寫作、演奏吉他、欣賞音樂及電影

得獎感言

這次有幸得獎，是在我創作之路上莫大的激勵與肯定。我的作品往往有強烈的寫實風格，而我在此篇《尋．子路》中試圖揉合用想像轉化的古典人物，以半實半幻的雙主線推進故事，期望在闡述遼遠理想的同時，喚起當代真切的共鳴。

文中主角所經歷的種種人事物，絕大部分是我的親身經驗，也反映了這個社會中青少年面對的許多問題、無奈與挫折，唯有透過書寫，再次堅定我們對理想的信心，願所受傷害得到撫慰，繼續勇敢向前。

文中對升學細節的描寫，於我而言是一種時代紀錄，體制會改變，但何時能突破人們心中的市儈貪念？好達到千年以來我們都在追尋的理想世界。我在創作當下總警醒自己：讓我們面對黑暗，否則何以衝破它？

最後，感謝評審老師的欣賞。

「這是千年後的海島，我那時何曾知道？我畢生所追尋的那學說、那道理，竟也流傳到此地，當時未知的遠方。那時何曾知道？我們只是一群天真的追尋者和信仰者。」



他的聲音在我腦中湧起，是平靜中藏有一絲悲感的聲音，像股不見源頭的幽泉，在黑暗中默默不停淌流著，卻唯有在我心思淨空時，才聽得見水聲渺渺的回響。精神游離的我，即使困在擁擠燥熱的教室，仍感覺到和昨夜相同的，那微冷晦澀的哀傷。

近夏時節，擁擠的教室，白熾燈刺眼的光線挾著同學們灼熱的目光，一併聚焦於黑板，黃昏仍未散的炎氣，把教室蒸成一籠腥臊汗味，而太陽和台上的老師一般，在緩慢運作的同時不耐煩地等著離開，我感覺得到，許多同學爭著舉手問答，每一個聲音都在顫抖，像教室窗外、地平線上，過曝的景色也模糊地顫抖起來，島嶼極南的太陽果然最為毒辣。

「這問題剛剛問過了，好，我再講最後一次！法律系的面試阿，最需要你表現出你的邏輯性。當然，事前研讀法典也很重要，最好背幾個說出來顯得很專業的法律名詞......」對於下課鐘響後提出的問題，講台上的他會先抱怨兩句，講幾句重點，接著繼續抱怨，我呆呆望著他，只覺得他的文字組合不精準又缺乏效率。

我想讀中文系。



「老師我阿，也不是要你們造假，可是你們要學著，缺點自己放在心裡就好，優點就是講的有點誇張也無妨，重點是你面試當下的表現。要突顯自己很有能力，知不知道？不要像上一屆那個誰，什麼都老老實實地吐出來，都不知道修飾！好學校的法律系可搶手啦，你們不學著聰明點哪裡混得進去！」他扯著嗓子嚷起來。

我看不是修飾是矯飾吧？他似乎不覺得自己的言語有問題。我想讀中文系。

「小隼，試著專心點嘛。」小鸞輕敲了我的手肘一下，微微皺著眉頭，卻牽起嘴角，向我投予一個安撫的笑容，他總是這樣。

「可是很煩耶！他講那麼多沒重點的話，就是希望我們趕快放他走阿。」我咕噥著，小鸞總是這樣，從不懂得抱怨，他一定又要說任何事只要願意專心，都可以找到好的一面。我煩燥地開始轉筆，試圖聽進一些矯揉造作的面試重點。

是否為了被錄取、被貼上合格標籤，我必須學會矯飾，甚至說謊？

回家之時，我已不記得那堂課是如何結束，在放學的路上，也不記得每日單車輾過的是什麼景色，我的心被一件事緊緊壓扁，該死！第一階段篩選，六間學校全報名了只通過一間，該死！六間填的都是高攀的校系，沒有一個是我真心想要的。

晚餐，依舊是三個人分食二個便當，是媽媽從工廠回來的路上順便買的，爸爸站了一整天的銀行保全，守了一整天永遠離我們那麼遠的錢，回家後，也不能怪他沮喪得像洩了氣的皮球般，癱在椅子上。空蕩蕩的客廳裡，咀嚼聲和電視機的笑罵聲此起彼落，我們又以一天的無聊無奈下飯，把某些話也吞進肚裡，這樣的狀況，要我怎麼開口說想讀中文系？偏偏學測成績還意外地很不錯，公布成績那天，我們還破例去吃火鍋慶祝，這樣的狀況，要我怎麼開口，去撲滅他們難得燃起的希望？

「我吃飽了。上去弄面試的事情。」穿過昏暗的樓梯，我走進入夜的狹小房間，突然想起昨夜那個不速之客，他講了許多話，雖然是現代的口吻，但從那言語的內容推敲，我便擅自斷定他是千年前的儒者，我是個從不做夢的人，他聲音的真實感也告訴我，昨夜絕非夢境。千年嗎？罷了！如果我生在春秋的貧民之家怎麼辦？大概真的不能怎麼辦，如果我生在戰國的貧民之家呢？爸媽一定會要我效法那些雄辯機伶的縱橫家，去當那布衣卿相、配那六國相印、以享那富貴榮華，即使我再不認同，但他們苦了一輩子，我能怪他們希求一家富裕安逸嗎？看看前代窮死的儒生絕對不只顏淵一個。



我突然自嘲地笑了，可是心底十分難受，記得交出志願表前一天，爸爸的那段話像針氈般：「做勞工的孩子要認命，不認命就等你以後讀了書賺了錢後，再來改變。若你不努力，就一輩子像爸爸媽媽一樣給人踩在腳底下阿！知道嗎？知道嗎？」他激動漲紅的臉，在我腦中無限放大，我怨不得，卻也無法舒坦面對。在這個時代，不是封建命定的時代，要我怎麼接受與生俱來的不公平，要我怎麼接受讀書的目的必須是賺錢？是向自私的資本主義低頭？千年了，我質疑天下為公的大同世界只活在儒家的理想中。

子時將盡，如昨夜，他來了。電腦螢幕是我房裡唯一的光源，青白的微光看似冰涼，加深了我黑暗中的孤獨，可是在島嶼極南，近夏朦朧的夜依舊燥熱，心裡和身體的溫差、繁雜的面試資料讓我喘不過氣。偏偏，他來了，如昨夜般悲嘆起來。

「我觀察了你一天，讀得出你的心思。唉，千年了，這世界已經邁入夫子未曾想像的盛世，可是千年了！繞著圈，我們始終沒有回到堯舜的聖明仁政！兩千多年的躁進或徘徊，人們始終在追求一個近乎『大同』的和平安樂。」他的聲音懸在黑暗中，如細線般。

「我的歷史老師說：『堯舜就算真有其人，也不過是個部落首領。』至於你們說的『大道之行也』對她而言，不過是蠻荒時期！她說人類的演進是一再的適應現況，不管想創新或復古的人往往都是痛苦的，不如好好接受現實，這是歷史不變的教訓。當然啦，國文老師就不是這樣講。」其實我偏好國文老師的說法，如果放棄去相信、去追尋理想的世界，如果毫無堅持地在這時代隨波逐流，那活著的意義在哪？



他輕聲笑了，可能又讀出了我的想法。

「我不能說服你什麼，也不能向你證明什麼，那我和你說個故事吧！是個萬千愁腸糾結的故事，但被後世人們生硬地鑲嵌在『子路結纓而死』這六字上，他們把它掛在嘴邊閒聊、把它用來做道德上的珠寶炫耀，千年來，許多人把這故事講的輕而易舉阿！偏偏我是亡靈，無名的亡靈，讓時間腐蝕了我在場的證明，關於這個故事，我必須和你說。」

他終於激起了我的興趣，子路，第一次聽說那故事，是小鸞對我講的。

「那時，我是贊同子羔的，只是我一時無法抽身。偏偏仲由他！他把自己送入了城門，那是遠比虎口更危險的動亂，畢竟是曾共事共學過的人，我幾次見他，要他和我一起離開衛國，偏偏他總笑而不答，自己幹出一番事來了！蒯聵哪裡是好對付的人？我也是成了亡靈才看清全局。那時，我該走了！可是偏偏我......」他還要說下去，可是他的聲音如細線，在最激動處繃緊到極限，突然，斷在黑暗裡。電腦螢幕依舊泛著青白的光，空氣裡沒有他曾出現的證明，可是方才他的聲音是那麼真實。

這個亡靈，他是誰？他說著一個我已知道結局的故事，可是我卻不知道屬於他的結局，同一個故事，換了角度敘述，不！這次不是旁觀的敘述，是身在其中的傾訴。我在腦中拚命搜尋，試圖從小鸞對我說過的每個儒家故事中，找出任何一點這亡靈的蹤跡。



那時，我和小鸞窩在國中教室的狹小陽台一角，蹲坐在半濕半乾的拖把旁，吸著一陣陣掃地用具被晒出的悶濁氣味，教室裡的吵鬧聲幾乎要震碎窗戶，一群少年聚著一邊看手機A片一邊叫囂，另一群少女嘰嘰喳喳高談著她們偶像的緋聞，我緊緊挨著小鸞以聽清楚他說的話，我們在這裡聊生活、聊理想，我喜歡看他那微皺著眉的笑容，和聽他說一個個故事。小鸞的理想離不開儒家經典和他最崇拜的孔子，至於小鸞崇拜孔子的方法，有時和同學們崇拜偶像有那麼一點相像，他們能準確地記住偶像說過什麼、做過哪些事，小鸞連《孔子家語》、《仲尼弟子列傳》都倒背如流了，更不用說一般人也熟悉的《論語》，我偏愛聽他說弟子們的故事，尤其子路的。可是那麼多儒家的記載中，哪一個故事關於這亡靈？



關上電腦前，我的眼睛順著螢幕的光掃過桌面，小鸞送我的子路木刻人像，在黑暗中被舖上一層青白的光粒，那小雕像是小鸞親手雕刻的，圓形木檯上，子路一手緊捉虎尾、一手握拳和虎搏鬥，木檯表面凹凸不平地模仿著水波的起伏，同時融合了子路的「暴虎馮河」和「虎尾石盤」兩個故事的意象，那速寫一般的雕刻，虎像幾何方塊組成的大貓，人物也只雕出大概的形體、沒有表情，可是每一個剛勁的稜角格外驚心動魄，小鸞是天才，不管在藝術學業還是任何方面。我開始相信，是這個雕像喚來了亡靈，可是為何偏偏是這段時間？這段交焦慮地準備面試的時間？我望著那雕像，眼皮漸漸沉重起來，可是內心深處，卻另有一則被喚起的記憶。

決審評審意見

林淑如

明道中學三十六年國文教師退休，曾任《明道文藝》雜誌主編二十四年，全國學生文學獎（1～25屆評審委員），二○一○年獲頒臺中縣政府教育奉獻獎，文章散見《明道文藝》、報刊雜誌、網路……

感動的偶像，兩岸零距離

雖是第一次參與兩岸龍少年文學獎的評審工作，但從初審、複審到決審，一個多月以來，心情是甘苦參半。我彷彿回到那些年──為校內文學獎、全國學生文學獎評審的日子，看稿、選稿、論稿到一切搞定，是一段眼力、心力不斷煎熬、考驗與抉擇的歷程，直到入選名單確定，方落下心裡一塊石。

像衝開雲霧露...

決審評審意見
複審評審意見
編輯的話
高中組
首獎
尋．子路 秦佐
優選
我的女超人 王映晴
花戀蝶 賴亭妤
給美國隊長的一封信 陳昱汐
時代的方向標 曾萌薇
偶像，青春的追溯 劉微
佳作
燈塔 王群越
偶像 李珮慈
偶像之於青少年 林沂錡
柔光 張書涵
著迷 張慈恩
偶像的力量 黃燁楠
我們仨心中的偶像 蔡歇坪
何爲偶像？ 葉君豪
最後一戰 張澤銳
沉澱心靈 甘縉裕

國中組
首獎
縈繞心空的茉莉花香 林宸希
優選
我對於一棵大樹的多種崇拜 邱勃誠
黑白的仰慕 唐翊雯
一剪 紅梅-我的偶像梅蘭芳 薛以婕
曉風過處，楊柳青青 王雅婷
古厝先知雨 陳涵
佳作
明暗 張婷雅
微笑旅人 張鈺慧
偶像－「拉拉」 陳昕愛
偶像，我的春天 蔡明修
愛臺灣的飛行俠 簡妤庭
偶像＝努力＋汗水 蔡佳鈺
偶像‧爺爺‧墨香 蕭濟
她，不平凡 陳鷺娟
塵世素心 朱思思
偶像曼巴‧紫金信仰 饒鵬輝

決審評審意見
複審評審意見
編輯的話
高中組
首獎
尋．子路 秦佐
優選
我的女超人 王映晴
花戀蝶 賴亭妤
給美國隊長的一封信 陳昱汐
時代的方向標 曾萌薇
偶像，青春的追溯 劉微
佳作
燈塔 王群越
偶像 李珮慈
偶像之於青少年 林沂錡
柔光 張書涵
著迷 張慈恩
偶像的力量 ...