作者:法蘭西絲‧霍森‧柏納特
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銷售地區:全球
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文學獎得主改寫‧彩色/注音新版本‧採用PISA大考題型學習單
遇到突如其來的人生風暴時,
什麼樣的特質能夠幫助孩子堅強面對?
明貞女子學校來了一位新同學莎拉,
她是個家裡非常有錢的千金小姐,
但是卻一點都沒有因此而驕傲。
善解人意的莎拉,一下就贏得同學們的喜愛。
大家最喜歡圍著她,聽她說故事,還稱呼她為「公主」。
但是她在十一歲的生日宴這天,
卻被告知了一個晴天霹靂的消息──
她的父親突然過世,家裡也破產了!
她所擁有的一切立刻被沒收,連身上的衣服也保不住,
如果不是校長收留她變成女僕,她甚至得流浪街頭。
莎拉像是從天堂掉到地獄,能夠支撐她的,究竟是……
重現英國兒童文學代言人的經典作品,
獻給每一位勇敢的、想要變勇敢的,
以及正在努力變勇敢的女孩
【關於經典的《莎拉公主》】
《莎拉公主》(或譯為《小公主》)是台灣讀者非常熟悉的一部作品,因為許多人都曾經觀賞過日本動畫公司製作的《小公主莎拉》動畫。動畫改編自英國作家法蘭西絲•霍森•柏納特所創作的小說,這本小說在1905年出版,距今已超過100年,百年間曾多次被改編成電影、電視劇與動畫。故事中的主人翁「莎拉」自小就生活在富裕的環境中,說得一口流利的法文,但卻毫無驕奢的習氣。她不僅主動安慰班上弱勢的同學,而且善待女傭,從不因富家女的身分而改變自己的好態度。但是家庭的變故讓她在一夕之間從公主淪為像乞丐的女僕,漂亮的洋裝變成破爛的女傭服,房間位在寒冷陰暗的閣樓,每天的學習變成永無止盡的勞動,這樣的她竟然偷偷在內心堅持,自己依然要活得像個「公主」──是什麼樣的內在特質,讓莎拉選擇不怨天尤人、不憤世嫉俗呢?
今天的孩子或許比過去的孩子更習慣於豐富的物質環境,卻未必有莎拉所擁有的內在特質。我們當然希望孩子能一生衣食無缺中,永遠不要遭逢太大的變故,但如果孩子能夠擁有莎拉公主的特質,那麼即使是在人生的低谷,孩子依然能擁有不因外在而動搖的喜樂──這才是孩子最大的財富。
【書籍特色】
●入選美國國家教育委員會「教師百大選書」
●培養強健的心志,不怕面對困境
●重視心靈力量更勝外在物質
【書籍資訊】
約三萬字,分段閱讀有成就感
附注音,小學三年級以上可自行閱讀
作者簡介:
原著 ‧ 法蘭西絲.霍森.柏納特Frances Eliza Hodgson Burnett
(1849年11月24日-1924年10月29日)
法蘭西斯從小就是個小小編劇,她喜歡編故事,也喜歡說故事給同學們聽。
這個愛想像的女孩,在四歲時在父親過世後就家道中落,在青少年時期舉家搬遷投靠親戚,和弟妹設法賺錢養活自己,並善用自己的創作天賦投稿賺取稿費。在艱苦的環境中,法蘭西斯仍然相信想像的力量,並且如願成為一位知名作家,利用故事發揮感動世人的力量。一生出版了四十多部作品,是十九世紀重要的兒童文學作家及劇作家,更被稱為英國兒童文學的代言人,代表作有《莎拉公主》、《祕密花園》、《小公子》等。
改寫 ‧曾詠蓁
因為陪伴兒子成長而開始寫少兒故事,作品曾獲得台北文學獎、九歌少兒文學獎等獎項肯定。改寫小時候曾讀過的經典童話,像是與人間美好純樸的初心重逢,希望自己成為橋梁,幫助孩子進入充滿真善美的經典故事世界。
插畫/吳羚溦
畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士,擅長以複合媒材創作不同風格的插畫,主要活躍於出版界與廣告界。
PISA&PIRLS學習單出題老師:
連瑞琦
臺北市銘傳國小主任
教育部閱讀理解專書作者
閱讀理解教學講座講師
吳燕燕
新北市秀朗國小退休教師
天下雜誌閱讀典範老師
教育部閱讀理解專書作者
閱讀理解教學講座講師
徐淑璇
新北市興南國小教師
特別收錄 / 編輯的話:
將每一次的困境,都化為成長的養分
「公主」原本是每個小女孩最嚮往、最感到夢幻的詞彙,然而隨著流行用語的普及,「公主」曾幾何時似乎帶著一點點嘲笑的意味,用來指稱事事要人服侍、仰賴別人的女孩。
而在「莎拉公主」裡頭,這位小女孩一開始是因為令人羨慕的家世背景被同學間稱為「公主」,但是在故事後半段,她失去了這些外在的權富,卻仍然毫不屈服的在內心告訴自己依然是一位公主。因為她向來不是從外在去定義「公主」的,在她看來,真正的公主,是心理層面具有足夠的韌性去面對生命中遇到的一切困難。
或許我們的孩子不會像莎拉一樣,遭遇一夕之間被奪走一切的境況。但是在課業上、生活上種種大大小小的考驗都是免不了的。除了要有應對困難的方法,面對困境的「勇氣」與「韌性」,更是支撐孩子度過難關的軟實力。如果能具有莎拉公主般的強韌特質,生活上的考驗都反而將幫助她(或他)成為日後成為更好的人。
真正的經典永遠不老,為了讓孩子也能帶著輕鬆的心情踏入這些經典,我們延請兒童文學獎得主,同時也是童書作家曾詠蓁重新翻修文字,讓故事擁有現代的語感。並且尋找極具創意的插畫家吳羚溦,讓這些故事與人物獲得新生命。除了利用故事培養小朋友的感受力之外,我們也特別邀請連瑞琦、吳燕燕、徐淑璇老師,依據國際上被廣泛運用的測驗理論~PISAPIRLS來設計提問。目前主要的大型考試多以這類測驗理論來出題,孩子可以透過本書提供的學習單,熟悉未來的作業或測驗題型。更重要的是,孩子能從中探索自己「提取訊息」、「推論訊息」、「整合詮釋」、「比較評估」這四種閱讀理解歷程與能力。
所有的努力,都是為了讓身為讀者的大小朋友,可以好好享受這些故事!
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作者:法蘭西絲‧霍森‧柏納特
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她是個家裡非常有錢的千金小姐,
但是卻一點都沒有因此而驕傲。
善解人意的莎拉,一下就贏得同學們的喜愛。
大家最喜歡圍著她,聽她說故事,還稱呼她為「公主」。
但是她在十一歲的生日宴這天,
卻被告知了一個晴天霹靂的消息──
她的父親突然過世,家裡也破產了!
她所擁有的一切立刻被沒收,連身上的衣服也保不住,
如果不是校長收留她變成女僕,她甚至得流浪街頭。
莎拉像是從天堂掉到地獄,能夠支撐她的,究竟是……
重現英國兒童文學代言人的經典作品,
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以及正在努力變勇敢的女孩
【關於經典的《莎拉公主》】
《莎拉公主》(或譯為《小公主》)是台灣讀者非常熟悉的一部作品,因為許多人都曾經觀賞過日本動畫公司製作的《小公主莎拉》動畫。動畫改編自英國作家法蘭西絲•霍森•柏納特所創作的小說,這本小說在1905年出版,距今已超過100年,百年間曾多次被改編成電影、電視劇與動畫。故事中的主人翁「莎拉」自小就生活在富裕的環境中,說得一口流利的法文,但卻毫無驕奢的習氣。她不僅主動安慰班上弱勢的同學,而且善待女傭,從不因富家女的身分而改變自己的好態度。但是家庭的變故讓她在一夕之間從公主淪為像乞丐的女僕,漂亮的洋裝變成破爛的女傭服,房間位在寒冷陰暗的閣樓,每天的學習變成永無止盡的勞動,這樣的她竟然偷偷在內心堅持,自己依然要活得像個「公主」──是什麼樣的內在特質,讓莎拉選擇不怨天尤人、不憤世嫉俗呢?
今天的孩子或許比過去的孩子更習慣於豐富的物質環境,卻未必有莎拉所擁有的內在特質。我們當然希望孩子能一生衣食無缺中,永遠不要遭逢太大的變故,但如果孩子能夠擁有莎拉公主的特質,那麼即使是在人生的低谷,孩子依然能擁有不因外在而動搖的喜樂──這才是孩子最大的財富。
【書籍特色】
●入選美國國家教育委員會「教師百大選書」
●培養強健的心志,不怕面對困境
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約三萬字,分段閱讀有成就感
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作者簡介:
原著 ‧ 法蘭西絲.霍森.柏納特Frances Eliza Hodgson Burnett
(1849年11月24日-1924年10月29日)
法蘭西斯從小就是個小小編劇,她喜歡編故事,也喜歡說故事給同學們聽。
這個愛想像的女孩,在四歲時在父親過世後就家道中落,在青少年時期舉家搬遷投靠親戚,和弟妹設法賺錢養活自己,並善用自己的創作天賦投稿賺取稿費。在艱苦的環境中,法蘭西斯仍然相信想像的力量,並且如願成為一位知名作家,利用故事發揮感動世人的力量。一生出版了四十多部作品,是十九世紀重要的兒童文學作家及劇作家,更被稱為英國兒童文學的代言人,代表作有《莎拉公主》、《祕密花園》、《小公子》等。
改寫 ‧曾詠蓁
因為陪伴兒子成長而開始寫少兒故事,作品曾獲得台北文學獎、九歌少兒文學獎等獎項肯定。改寫小時候曾讀過的經典童話,像是與人間美好純樸的初心重逢,希望自己成為橋梁,幫助孩子進入充滿真善美的經典故事世界。
插畫/吳羚溦
畢業於英國Kent Institute of Art and Design插畫系及University Of The West England動畫系碩士,擅長以複合媒材創作不同風格的插畫,主要活躍於出版界與廣告界。
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吳燕燕
新北市秀朗國小退休教師
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徐淑璇
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將每一次的困境,都化為成長的養分
「公主」原本是每個小女孩最嚮往、最感到夢幻的詞彙,然而隨著流行用語的普及,「公主」曾幾何時似乎帶著一點點嘲笑的意味,用來指稱事事要人服侍、仰賴別人的女孩。
而在「莎拉公主」裡頭,這位小女孩一開始是因為令人羨慕的家世背景被同學間稱為「公主」,但是在故事後半段,她失去了這些外在的權富,卻仍然毫不屈服的在內心告訴自己依然是一位公主。因為她向來不是從外在去定義「公主」的,在她看來,真正的公主,是心理層面具有足夠的韌性去面對生命中遇到的一切困難。
或許我們的孩子不會像莎拉一樣,遭遇一夕之間被奪走一切的境況。但是在課業上、生活上種種大大小小的考驗都是免不了的。除了要有應對困難的方法,面對困境的「勇氣」與「韌性」,更是支撐孩子度過難關的軟實力。如果能具有莎拉公主般的強韌特質,生活上的考驗都反而將幫助她(或他)成為日後成為更好的人。
真正的經典永遠不老,為了讓孩子也能帶著輕鬆的心情踏入這些經典,我們延請兒童文學獎得主,同時也是童書作家曾詠蓁重新翻修文字,讓故事擁有現代的語感。並且尋找極具創意的插畫家吳羚溦,讓這些故事與人物獲得新生命。除了利用故事培養小朋友的感受力之外,我們也特別邀請連瑞琦、吳燕燕、徐淑璇老師,依據國際上被廣泛運用的測驗理論~PISAPIRLS來設計提問。目前主要的大型考試多以這類測驗理論來出題,孩子可以透過本書提供的學習單,熟悉未來的作業或測驗題型。更重要的是,孩子能從中探索自己「提取訊息」、「推論訊息」、「整合詮釋」、「比較評估」這四種閱讀理解歷程與能力。
所有的努力,都是為了讓身為讀者的大小朋友,可以好好享受這些故事!
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