本書是一群結合部落、學校和工廠的活潑、善良且勇敢的台灣原住民青年和青少年,用勇於做夢的理想,聚集的行動讀書會。其中,青年詩人娃利斯負責整理文字,共同創造這一本詩人性格的好書。
這本書充滿理想和反省與自覺的內容,一群原住民神學人,透過聚會方式,以歌唱、清談和彼此的思想激盪,討論族群裡的過去、現在與未來,藉以展現新的視野與論述,因而開創出屬於原民新世代活潑的想像空間。
清新的文字、跳躍的思維、詩般的語言,透過記錄方式,呈現出理想願景,具體展現新世代原民的思維空間。這本對於原住民族運動攻略的再思好書,溫和、熱血,極為特殊。
作者序
歐蜜的序文
歐蜜.偉浪 2011.07.13寫於左營高鐵站
Cila kwara ta
Aras qu pala ru nuka su,
Huluy qu gasil ru wayay,
‘say ta tminun qu hongu na utux -Toaw Yukeh
我們走吧
帶著披麻和麻線隨著你,
拖著繩索與紡線,
我們去編織神靈之橋。 -多奧.尤給海
泰雅族穩喻神靈之橋為艷麗的彩虹,族人往生後必要走上神靈之橋。為人善良、正直者,必順利走過神靈之穚,與彼岸所有族人共渡永生平安與快樂的日子;為非做歹者,途經橋中,必掉入深淵,窮盡無限歲月,痛不欲生。在這一段泰雅詩文中,呈現另一幅感人的圖像,詩人要族人們,帶著披麻和麻線,共同編織天邊那一抹美麗的-彩虹。
當我讀這一本「傻瓜跑天下(再思原住民族運動攻略)」書時,內心的感動如同詩人所刻畫的意境與圖像一般,這幾位年輕富有濃厚理想的原住民神學人,像極了詩句中一條條披麻與麻線般的角色,從彼此信任與異象(願景)中緊密連結一起,盡情地分享彼此對族群的集體權利、自治願景、原住民族運動策略、福音與文化、生命精神與規範、跨族群(文化、部落、國界)-原住民族部落聯盟、後殖民論述、原民時勢的論述與批判及對生命終極關懷的詮釋等等。其內容多元呈現,又極富有理想性。時而個人的見解,時而集體討論激盪下的火花,對這一群年輕的族人朋友們的努力與用心,只能用以目視天邊那一抹彩虹的感動與肯定回應之。
相對一般原鄉族人而言,議題雖然生澀,難以吸收,但這一群可敬的年輕族人們,更不脫原民的本色即-喜愛歌唱。當讀者閱完每一篇年輕族人們的大作後,必會附上網路悠美、嘹亮的詩歌(附註網址),安慰、扶持族人們長期受傷、被壓抑的心靈;面對壓迫者-這一群可敬的筆者們則齊聲說:「這音樂帶來族人們控訴及對抗的聲音。」顯見,每一位撰寫及集體討論的年輕族人們內心深處對族人的付出,嚐試透過文字書寫,呈現對族人深層的愛與期待。
這一本「傻瓜跑天下(再思原住民族運動攻略)」的出版,令人振奮,除了提供新一代年輕族人全新的視野(願景)與想法(論述)外,對於台灣原住民族運動長年的發展,開啟一個屬於原民新世代活潑的想像空間,這空間散發著自由不教條化、大膽不拘束、活潑不僵化、敢於作夢,又敢於嚐試的年輕性格。身為原民中生代的我而言,面對這一群可愛又可敬的年輕族人,敢於嚐試編織原民美麗的夢,豈不由衷展露肯定、欣慰又滿足的笑臉。
原住民美麗的夢,不只是期待天邊那一抹轉瞬即逝的彩虹,而是實際要有人能捲起袖子、彎下腰來,務實地投入開墾每一塊園(原)地,在辛勤的汗水撒落下的園(原)地裡耕耘、經營,最終,會讓這一塊曾是受傷、荒蕪之地,長出更多鮮艷、美麗的花朵。起來吧!每一位族人們,帶著妳、你的披麻及麻線共同編織天邊那一抹永久美麗的彩虹,因為原住民美麗夢的實現,需要更多圓夢者的投入與耕耘。聖經記載「流淚撒種的,必歡呼收割!那帶種流淚出去的,必要歡歡樂樂地帶禾捆回來!」(詩篇126:5-6)。
[ 代序 ]
由原運、進入體制、回到抗爭
施正鋒
東華大學民族發展暨社會工作學系教授
台灣原住民族權利的推動是台灣原住民族運動的重心,包括正名、還我土地、以及自治。在台灣民主化的過程中,原運與漢人的反對運動相互提攜,甚至於可以說原運是台灣社會運動不可或缺的一部份,也就是說,如果缺少了原運,台灣的社會運動只能算是漢人族群反對威權統治的運動而已,未能有塑造跨越族群認同的道德正當性。
在李登輝總統時期,跨越黨派的原住民族菁英攜手合作,透過體制內路線與體制外手段的交叉運用,終於成功地把充滿污名化的「山地同胞」改為「原住民」。陳水扁在當選台北市長後,立即成立「台北市原住民事務委員會」,並將總統府前面的「介壽路」改名為「凱達格蘭大道」。在示範效果之下,除了催生中央級政府成立的「行政院原住民委員會」,也促成高雄市、以及台北縣等地方級原民會的設置。
在民進黨執政的八年,由於陳水扁在大選時提出『原住民族政策白皮書』,又與各族代表簽訂了一份形同條約的『原住民族與台灣政府新的夥伴關係』,大家對他有相當的期待。陳水扁就任總統以後,任命長期奉獻原運的台灣基督長老教會牧師尤哈尼‧伊斯卡卡夫特為原民會主委,母語認證、以及原住民族學院在東華大學設立是奠基的工作;接下來的主委陳建年、瓦歷斯‧貝林也相當戮力,令人印象深刻。另外,考試院也首度有原住民族籍委員。
由於朝野立委的努力、加上行政部門的配合,『原住民族基本法』(2005)出人意料之外突圍,讓大家雀躍不已。不過,或許是其他部會的掣肘,相關的配套法案並未如期在三年內修法、或是立法。最令人扼腕的是規劃已久的『原住民族自治(區)法』,受制於國會朝小野大的困境,終究功敗垂成。
在國民黨班師回朝後,基本上把原運自來的權利保障努力束之高閣,甚於打為民進黨的政策;殊不知,民進黨只不過是吸納原運的訴求。如果馬英九政府願意虛心就教,也可以順手把對方的牛肉麵出來,然而,國民黨卻選擇嗤之以鼻。這樣的作法,除了突顯無知以外,更重要的恐怕是骨子裡頭無法抹去的大漢人沙文主義,對於原住民族不信任,才會不經意跑出「把原住民當人看」的說法。
在福利倚賴主義、以及分潤原則的指導下,國民黨政府對於原運的訴求,基本態度是加以扭曲為抽象、甚至於醜化為空洞。當然,為了不使「試辦自治」的政見跳票,不得不虛應故事,提出令人詬病、沒有學者願意背書的「沒有土地、沒有權利、以及沒有統籌款」自治法草案。依據行政院長吳敦義的說法,現有的三十個山地原住民鄉鎮漲由原住民擔任,實質上就是自治,這當然是荒謬的詮釋;至若原住民應該想辦法自己去籌財源的說法,完全是不負責任的態度。
相對於其他部會,我們當然可以理解原民會的難處;然而,如果身為政務官不能替族人據理以爭,除非有難言之隱,否則,就應該知所進退,而非全力為割地賠款、喪權辱國的自治區法版本粉飾太平。由五個山原鄉鎮被五都升格併吞、剝奪自治權利來看,院轄市長鞭長莫及、自顧不暇,原住民只能自艾自憐,原民會一副事不關己的樣子,造成爹不疼、娘不愛,要企盼『地方制度法』修法根本是比登天還難。殷鑒不遠,由此來看「先讓自治區法上一壘再修法」的說法,恐怕是請君入甕的手法。
回顧二十多年來的原運,多虧教會、以及大學生的合作,經過衝撞,才讓社會大眾理解原住民的心願。在民進黨執政期間,原運界朋友相繼進入體制,期待把運動的理想轉化為政策、以及法案。然而,受制於藍營在國會的優勢,相關法案大多一籌莫展。馬英九政府在國會有絕對多數,如果真的有心,原本應該有機會向原住民交心表態,然而,卻視原住民相關法案為寇讎,一副父權霸道的姿態,無法令人不生氣。
在過去,我們在體制內外都有人手,黑臉、白臉合作無邊。另外,我們在學術界也有一些關心的人,長期為原住民立委、或是原民會獻策。此外,在立法院,我們除了有相當強而有力的幕僚群,立委有清楚的法案分工,有人負責法案規劃、也有人打點媒體、更人進行合縱連橫,終於能以寡擊眾。曾幾何時,由於國民黨禁止次級團體運作,立法院原本遊刃有餘的問政會被迫停擺,散兵游勇,無法呈現戰力。現在,連民進黨的立委不分區名單都把原住民置於安全名單之外,這表示說,原住民連象徵的意義當沒有了。對於執政黨的霸道、在野黨失去理想,我們徒呼奈何。
走過苦楚、歡愉、到幻滅,我們還是要捫心自問,到底原運的動力何在?我們以為,首要的目標是回到校園,讓我們的年輕學子理解,要改變原住民族的命運,一定要從事體制的改造,而非逆來順受、或是甘心接受統治者所施的小惠。如果我們的學生只知道個人的生涯規劃、不願意替族人用點心思,最後,也只能透過原住民族特考找到鐵飯碗的工作,還是受制於人、看人的臉色。當然,前提是我們自己的老師必須願意在專業研究以外,踏出社會關懷的一步,才有可能以身教來影響自己的子弟。
最後,由於都市原住民佔了原住民總人口的三分之一、甚至於一半,都會區應該是我們的戰場。儘管來自不同的部落、或是族群,大家有共同的命運,就是如何在都會的邊陲取得起碼的人性尊嚴,這是任憑誰都不能剝奪的權利。如果部落有就業的機會,相信沒有人會在冷漠的水泥牆大樓之間流離;既然在都會安生立命是無法避免的挑戰,就讓我們來進行一場轟轟烈烈的都市叢林抗爭吧!
建構部落主體知識系統、恢復原住民族主權與力量
對於致力原住民族運動先賢志士的慘澹經營奮鬥,是我們身為後輩台灣原住民族子裔所敬佩的。爾,細心思量,長期以來原住民族運動裹足不前、缚手缚腳的窘狀,雖然不是我們所樂見,確也感到憤憤不平。
我們所思想的是:當原住民族人自己提出強而有力、堅強、紮實、縝密、嚴謹的學術理論論述,以經綸/經緯服人會友,那麼,接下來可能的同工合作,彼此在態度上和對等立足點的友善將會更誠實和尊重,原住民族人將可保有絕對主體性的表達和做為,不致於跟隨讓別人的立意 [ 利益 ] 牽著鼻子走,駕著跑。
面對壓迫緊縮原住民族發展的生活窘境實況,如何保有原住民族人聲音釋放能見度與自主性、主體性、時效性、機動性,那透過網際網路縝密、妥善、務實的運用,將可以使原住民族人巧妙地避開“冷處理”、“利益衝突之迴避”、“議題引導操弄”的現實考量因素,不受局限,反而經由嚴守「網路規範」、「網路禮節」、「網路倫理」的原則下傳遞訊息彼此交通互動……相信這是有效運用科技產物的積極效益。
亦是現此時台灣原住民(世界原住民族)運動可以發揮創意、禮節、自決的一個途徑。
“傻瓜論述”即是在這樣的認知態度下採取「小眾傳播」、「mail傳模式」期盼以一傳十、十傳百、百傳千……達致點、線、面的總體連結。
亦在每一次為文傳遞中,因應當下社會實況氛圍,也大量採用網路MV(YouTobe)音樂影片行網路資源共享之精神規範,隨篇文推薦分享:「好音樂就要和好朋友分享」除了說明“傻瓜成員”一群愛好音樂、詩歌、敬拜與讚美的協同意志。
冀盼一部集聲、光、影、文;色、香、味並具的承繼、傳遞、與分享,在嚴厲肅穆的理念宣揚,透過音樂的伴隨中消弭些許劍拔孥張的緊張。
A.D 2011.7.14
傻瓜讀書會編輯部 謹事
歐蜜的序文
歐蜜.偉浪 2011.07.13寫於左營高鐵站
Cila kwara ta
Aras qu pala ru nuka su,
Huluy qu gasil ru wayay,
‘say ta tminun qu hongu na utux -Toaw Yukeh
我們走吧
帶著披麻和麻線隨著你,
拖著繩索與紡線,
我們去編織神靈之橋。 -多奧.尤給海
泰雅族穩喻神靈之橋為艷麗的彩虹,族人往生後必要走上神靈之橋。為人善良、正直者,必順利走過神靈之穚,與彼岸所有族人共渡永生平安與快樂的日子;為非做歹者,途經橋中,必掉入深淵,窮盡無限歲月,痛不欲生。在這一段泰雅詩文中,呈現另一幅感人的圖...
目錄
1.歐蜜的序文
2.代序─由原運、進入體制、回到抗爭
3.建構部落主體知識系統、恢復原住民族主權與力量
4.Fw:[公告] 傻瓜讀書會專屬信箱 2010.04.30
建構主體中心
建構主體中心1:無聲e所在
建構主體中心2:部落公民
建構主體中心3:沒有關係
建構主體中心4:在華文之外?!
建構主體中心5:2009年台灣原住民族獨立自治宣言
建構主體中心6:響應部落公民攻守同盟
建構主體中心7:共管機制 原住民族富可敵國
建構主體中心-小結篇:要求大法官釋憲!
心情運補站
心情運補站1:部落之歌
心情運補站2:禮貌好醜!
心情運補站3:耳朵不會關門
心情運補站4:關掉喇叭!
心情運補站5:我要報名!
心情運補站6:是富有的上帝嗎?還是貧窮的上帝呢?
心情運補站7:從墳墓跳出來交通指揮的約翰加爾文!
建構一個文人雅士的原住民天地!
心情運補站-盤點篇:態度!
生命協奏曲
生命協奏曲1:那空墳墓是我家得救的盼望!
生命協奏曲2:禱告唱詩讚美救原住民!
生命協奏曲3:開江河、闢道路!
生命協奏曲4:我們要問耶穌!
生命協奏曲5:有一種蟲
生命協奏曲6:愛吾愛以及人之愛
生命協奏曲7:打著紅旗反紅旗!
生命協奏曲-休止符章節:你的伯特利在哪裏?!
生命協奏曲-休止符章節:筆誤勘正啟事
制拳道
制拳道1:橋牌政治 or 麻將政治
制拳道2:用力死!
制拳道3:禱告
制拳道4:忍一口 風平浪靜!
制拳道5:靜靜聽
制拳道6:溫柔話語
制拳道7:五都選舉靠邊站!
制拳道-檢定篇:自己的力量自己吃
流理台上的禱告
流理台上的禱告1:以甚麼為中心
流理台上的禱告2:全方位總體組織
流理台上的禱告3:國立編譯館在部落
流理台上的禱告4:互相欣賞,同進步!
流理台上的禱告5:蒜頭蓮子
流理台上的禱告6:重寫歷史,拿回文化、歷史解釋權!
流理台上的禱告7:Give you five,換手!
流理台上的禱告-清洗篇:菁英觀點&部落公民觀點/文學下鄉!
運動場裏唱歌
運動場裏唱歌1:認清本質,選擇走自己的路!
運動場裏唱歌2:解讀“街舞”密碼
運動場裏唱歌3:解讀“司諾克”心情
運動場裏唱歌4:觸摸音樂會心靈
運動場裏唱歌5:得分籃框在地板!
運動場裏唱歌6:頭目VS原住民族群完全教育!
運動場裏唱歌7:全民檢察蒐證小組!
運動場裏唱歌8:從墳墓裏跳起來交通指揮的孫文
運動場裏唱歌-總體檢篇:您抉擇做甚麼?怎麼做!
愛情宣言
愛情宣言1:國家正名公投!
愛情宣言2:自己的道路自己開!
愛情宣言3:“平民政治”部落攻守同盟戰略!
愛情宣言4:執行人民 [ 部落公民 ] 創制、複決、彈劾權!
愛情宣言5:殘補式社會福利政策原住民!
愛情宣言6:“台灣”國旗正名公投!
愛情宣言7:從愛出發追求完全自主的同盟關係復合
愛情宣言-宣告篇:打破建制再建制;回去部落再出發!
聖誕平安
FW:聖誕平安快樂!
新; 年; 頭都變了!
坐在棋盤前
坐在棋盤前1:王牌!哪一款的王牌?
坐在棋盤前2:王牌,哪一款的王牌?
坐在棋盤前3:王牌。哪一款的王牌?
發起:部落人手一份訂閱免費的台灣教會公報運動!
附錄1:原住民族自治獨立自治體制
附錄2:認同、統獨議題下的台灣政治【正名篇】
1.歐蜜的序文
2.代序─由原運、進入體制、回到抗爭
3.建構部落主體知識系統、恢復原住民族主權與力量
4.Fw:[公告] 傻瓜讀書會專屬信箱 2010.04.30
建構主體中心
建構主體中心1:無聲e所在
建構主體中心2:部落公民
建構主體中心3:沒有關係
建構主體中心4:在華文之外?!
建構主體中心5:2009年台灣原住民族獨立自治宣言
建構主體中心6:響應部落公民攻守同盟
建構主體中心7:共管機制 原住民族富可敵國
建構主體中...
商品資料
出版社:翰蘆圖書出版有限公司出版日期:2011-10-06ISBN/ISSN:9789572975091 語言:繁體中文For input string: ""
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