本書目的在指導學生藉由病史的詢問以及理學檢查中，獲得並重建大量的訊息。鼓勵學生發展出有系統架構的問診模式，讓所有重要的訊息都能被問到。全書設計是以豐富的圖表配合方框重點標示，除了幫助讀者記憶外，更有助於考試的準備。

此書不僅在考試過關斬將上，在真實生活的大小病例處理上，都能讓讀者揮灑自如、輕鬆愉快。

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