幼兒學習語文,不僅單是認字,而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。
有「全語文之父」之稱的語言學家Kenneth Goodman 曾提出:閱讀是一個「心理語言的猜測遊戲」,語文學習應該是整體的,不能分割的,並且應把語文放在情境中來學習。對幼兒來說,故事就是上佳的閱讀和學習語文的材料。
幼兒學習語言,不僅單是認字,而是一個與生活經驗結合的整體學習過程。採用全語言方式編寫,故事有趣,圖畫細緻,語詞加強認字,幫助幼兒猜測故事情節發展,同時訓練猜測力、觀察力和認字能力,激發幼兒的學習樂趣。
【10冊故事簡介】
《做運動》你喜歡運動嗎?動物們也各自有自己喜歡的運動喔!想想看,會有哪些運動呢?
《請輕聲點》天黑了,大家都要準備睡覺了,但是到底是哪裡還發出聲音呢?噓,請輕聲點。
《春天來了》寒冷的冬天過去了,春天緊接著就要來了喔!想想看,春天裡的花園有什麼不一樣的地方呢?
《天氣太熱了》山羊伯伯要搬家了,小動物們都來幫忙。但是,今天怎麼這麼熱呀!
《樹伯伯生病了》哎呀~樹伯伯怎麼生病了!小白兔要怎麼來幫助樹伯伯呢?
《過冬》秋天過後,冬天就要來臨了。但這麼冷的天,大家要怎麼過冬呢?
《爸爸回家了》爸爸回家了,但是家裡怎麼亂七八糟的呢?難道這是小熊們歡迎爸爸回家的方式嗎?
《袋鼠媽媽的袋子》雞媽媽的東西掉了一地,袋鼠媽媽趕緊來幫她,但袋鼠媽媽要如何幫雞媽媽呢?
《大家一起玩》哇!跟朋友們一起玩是最開心的時間,而你平常和朋友們在一起玩時,會玩什麼遊戲呢?
《你要喝什麼?》大家來到青蛙家做客,青蛙要拿什麼飲料來招待動物朋友呢?
【結合生活經驗】從生活中尋找趣味,從生活學習常識
【輕鬆閱讀】故事主題簡單,文句好讀好學
【依程度分類】分年齡及主題閱讀,符合各學齡前幼兒
【培養觀察力】從小細節發現趣味,提升觀察力
【大腦建構性】透過觀察圖畫來說故事,建立大腦邏輯性
【親子共讀】享受親密的親子時光,增進互動樂趣
作者簡介:
袁妙霞
澳洲昆士蘭大學文學士。曾任教師,長期從事兒童圖書編輯工作,體會到閱讀在孩子成長和學習過程中的重要性。近年,致力創作,希望透過有趣有益的故事,提高孩子的閱讀技巧和能力,並為家長和孩子們提供愉快的親子閱讀經驗。
繪者簡介
野人
為兒童書籍繪畫插畫,喜愛繪畫帶來的樂趣,用圖畫開拓一個廣闊的想像空間,讓孩子們馳騁於這個美麗的空間中。
商品資料
語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝開數:22.1×18.7cm
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