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小臉蛋終於鑽出棉被了，房間裡黑漆漆的，爸爸和媽媽都已經睡著了嗎？

小健也一下子就進入了夢鄉，因為啊，今天實在玩得太累了。

張開眼睛的時候，天已經亮了。

有人一直注視著小健的臉。

咦？這不是小美的媽媽嗎？

「阿姨，你怎麼在這裡？」

「我才要問你，為什麼你會睡在小美的棉被裡呢？小美跑哪兒去了？」

小健嚇了一跳，趕快看看四周。

小臉蛋終於鑽出棉被了，房間裡黑漆漆的，爸爸和媽媽都已經睡著了嗎？

小健也一下子就進入了夢鄉，因為啊，今天實在玩得太累了。

張開眼睛的時候，天已經亮了。

有人一直注視著小健的臉。

咦？這不是小美的媽媽嗎？

「阿姨，你怎麼在這裡？」

「我才要問你，為什麼你會睡在小美的棉被裡呢？小美跑哪兒去了？」

小健嚇了一跳，趕快看看四周。

棉被山的寶藏

米雅

當我女兒兩歲半時都會要求我或爸爸講故事才肯睡覺。譯完這本書的那天，我把這本書的日文版藏在薄被裡，女兒一上床我就叫她去被子裡找「寶藏」。她好奇地鑽進去，玩了好一會兒，才開心地拿出書，告訴我「是新的！」後來我們就學本書第三頁的主角那樣，窩在「棉被山隧道口」，擁擠又熱鬧的一起享受這個故事。

主角小健夜裡睡不著，把自己的棉被鑽成了一條長長的隧道，沒想到隧道的另一邊竟是一大片的草原，那裡沒有催促他睡覺的大人，只有一大群和他一樣睡不著的孩童。小健和同伴們大玩特玩之後，竟然也會覺得「該回家了」，讀到這裡，相信大家都明白這個故事就是典型的「出發→歷險→歸來」型的兒童文學作品。只是作者那須正幹先生刻意在結尾處安排「鑽錯隧道」的插曲，使得這個「型」不致流於老套，讓讀者和兩位小主角得以一起延續棉被山上不可思議的美好時光。

對大人而言，時間是可以分割的，什麼時間做什麼事總有大人的一套規則與規矩，而睡覺就是大人普遍認定讓身體休息的好時光。但是對孩子而言，時間並不具備太大的意義，他們用盡全身的力量在活，睡覺卻阻斷了一切的活動，睡覺幾乎是一段孩子無法理解的「空白時光」。這一本圖畫書從孩子的感覺出發，用一條長長的棉被山隧道象徵黑夜的漫長，而棉被山的另一頭像是蘊藏了各種遊戲的寶藏世界，十足滿足了孩子對「睡著了的世界」的想像與期待。

我和女兒翻閱著故事的時候，我發現鑽隧道那幾頁的黑色調比其他充滿活力的彩色頁面更能激起她情緒的反應，雖然年紀小，她似乎也明白「黑暗」帶著一種深沉的力量。全書三十二頁中，繪者長野英子豪不客氣的把其中的十頁大面積的塗黑，讓讀者在漫長的等待之後，和主角一起衝出隧道用力發散全身的能量，於是讓整本書在靜與動之間譜出了相當吸引人的節奏感。

長野英子的蠟筆畫風格隨意、天真，接近童畫，各種色塊又刻意以鮮明的黃色襯底或描邊，活潑了各個畫面。我女兒除了羨慕故事中的孩子可以在棉被山上大肆「撒野」，還指著畫面告訴我有人脫了褲子在河裡抓魚。被她這麼一講，我才注意到第十九頁提著溼答答的內褲和睡褲的孩子，當他一覺醒來，鐵定被媽媽數落尿床了。長野英子似乎透過圖畫在為許多孩子的睡眠行為提供溫馨的解釋呢！

當我唸到兩位小主角發現鑽錯棉被的那一頁，我女兒急忙翻回畫著小美棉被的那幾頁，告訴我：「小美的棉被有花花！」原來小健和小美的棉被，還有圍繞在棉被四周的玩具是那麼的不同啊！長野英子筆下的線條雖然充滿隨意的自由風，圖畫卻處處透露著她的細膩。

我的女兒最後翻回有小河流的那一頁，問我說：「小蛇、小兔子、小青蛙也是鑽棉被山隧道來的嗎？」被她這麼一問，害我到現在還常常想像著小動物們的棉被的模樣……

棉被山的寶藏

米雅

當我女兒兩歲半時都會要求我或爸爸講故事才肯睡覺。譯完這本書的那天，我把這本書的日文版藏在薄被裡，女兒一上床我就叫她去被子裡找「寶藏」。她好奇地鑽進去，玩了好一會兒，才開心地拿出書，告訴我「是新的！」後來我們就學本書第三頁的主角那樣，窩在「棉被山隧道口」，擁擠又熱鬧的一起享受這個故事。

主角小健夜裡睡不著，把自己的棉被鑽成了一條長長的隧道，沒想到隧道的另一邊竟是一大片的草原，那裡沒有催促他睡覺的大人，只有一大群和他一...