作者：許雲傑
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定價：NT$ 340
優惠價：88 折，NT$ 299
本商品已絕版
培養孩子獨立自主，一生愛學習的澳洲教育。
「先讓孩子們享受學習、喜歡學習後，孩子自然會在喜歡的事物上，堅持下來，開始自己探索與研究。」澳洲學者
澳洲教育重視每個孩子的特性，它們覺淂天底下只有難教的小孩，但絕不會有教不會的孩子，耐心的陪伴、傾聽、引導，在生活中協助孩子、發掘出他們的興趣，才是最好的教育方式。
作者在澳洲從事教育工作，書中以澳洲的父母、學校等真實案例，展現澳洲教育的各個面向，如何敎出孩子有創意、但生活上也要守規矩，如何對事物尊重、學習更專心，如何培養孩子有禮貌、人際關係的應對，如何引導孩子管理發怒的情緒，以及如何在麻煩中找樂趣！
先快樂，才能堅持
先讓孩子們享受學習、喜歡學習後，孩子自然會在喜歡的事物上，堅持下來，開始自己探索與研究。因此，澳洲的國中小教育，除了奠定孩子的基礎知識外，很大的一部分，是建立在引導孩子們找到喜歡的方向。
從小就得自己好好的「學習」作
澳洲父母教育的基本，孩子可以自己作的事情，鼓勵孩子自己作，陪孩子作，作給孩子看，引導孩子作，但是偏偏就不會幫孩子作。
框架下的自由學習
各個科目綱領明確，才有學習的自由。因為綱領內應該學習的內容與規矩規範的清清楚楚，因此，對學習的方法就不會有明確的規範，教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法，只要不違反規矩，學生學的會，就是好的方法。
主題樂園中的作業
數學作業的主題是微積分中的積分問題。在夢幻世界的一進門處，有一個很大的水池，孩子們必須互相合作，拉開皮尺分組丈量池塘的實際面積，然後將池塘繪製成圖，再用各種學過的數學函數模擬池塘的邊線。最後，分別用梯型法與積分公式，估算出實際池塘的面積。讓他們實際去了解這個世界。
書中澳洲教育深思小句：
‧ 澳洲的教育，並不贊成太小的孩子用枯燥的方式來記憶來學習，在這個學習的啟蒙階段，學校會更重視孩們解決問題的能力與獨立思考的能力。
‧ 管她是一個非常嚴格的老師，但是她對孩子們規矩的訂定，都是以身體力行的方式，帶著孩子們實作，而不僅僅只是以教條、口頭訓誡、言語要求等方式來要求孩子們。
‧ 教育裡所謂的自由，必須是建立在明確的規矩與規範之下的。有規矩與規範的自由，是教育。沒有規矩與規範的自由，是放縱。
‧ 處罰主要的目的，是要孩子們知道他們的錯誤，並協助他們找出犯錯的原因。目的不是要孩子們害怕，而是要他們知道錯誤。
‧ 教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法，只要不違反規矩，學生學的會，就是好的方法。
‧ 孩子們其實是相當單純且敏感的，只是我們大人常常過度重視或是忽視他們的感受，造成孩子們在個性上不同的發展。
本書特色
※ 以實際案例，將澳洲教育的「沒有敎科書，處處是教材」特點呈現。
※ 以長期教育工作者的觀點，將觀察到、實際遇到的教育問題在這本書中為父母找到解答。
作者簡介：
許雲傑(Jeremy)
出生於1975年。台灣政治大學商學院，澳洲昆士蘭科技大學電腦資訊研究所畢業。原本任職於金融業與鋼鐵業。
變成孩子的父親後，開始對教養產生濃厚的興趣。2009年移居澳洲，後來轉作教育工作，才發現自己找到最適合自己和家庭的工作。現在是一間學習中心與小型出版社的負責人，專門出版澳洲當地的教育類書籍。
曾在台灣出版《沒有教科書：給孩子無限可能的澳洲教育》
名人推薦：
游乾桂 (知名作家)
李偉文 (親子作家)
陳之華 (親子教育作家)
陳安儀 (親子教育作家)
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培養孩子獨立自主，一生愛學習的澳洲教育。
「先讓孩子們享受學習、喜歡學習後，孩子自然會在喜歡的事物上，堅持下來，開始自己探索與研究。」澳洲學者
澳洲教育重視每個孩子的特性，它們覺淂天底下只有難教的小孩，但絕不會有教不會的孩子，耐心的陪伴、傾聽、引導，在生活中協助孩子、發掘出他們的興趣，才是最好的教育方式。
作者在澳洲從事教育工作，書中以澳洲的父母、學校等真實案例，展現澳洲教育的各個面向，如何敎出孩子有創意、但生活上也要守規矩，如何對事物尊重、學習更專心，如何培養孩子有禮貌、人際關係的應對，如何引導孩子管理發怒的情緒，以及如何在麻煩中找樂趣！
先快樂，才能堅持
先讓孩子們享受學習、喜歡學習後，孩子自然會在喜歡的事物上，堅持下來，開始自己探索與研究。因此，澳洲的國中小教育，除了奠定孩子的基礎知識外，很大的一部分，是建立在引導孩子們找到喜歡的方向。
從小就得自己好好的「學習」作
澳洲父母教育的基本，孩子可以自己作的事情，鼓勵孩子自己作，陪孩子作，作給孩子看，引導孩子作，但是偏偏就不會幫孩子作。
框架下的自由學習
各個科目綱領明確，才有學習的自由。因為綱領內應該學習的內容與規矩規範的清清楚楚，因此，對學習的方法就不會有明確的規範，教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法，只要不違反規矩，學生學的會，就是好的方法。
主題樂園中的作業
數學作業的主題是微積分中的積分問題。在夢幻世界的一進門處，有一個很大的水池，孩子們必須互相合作，拉開皮尺分組丈量池塘的實際面積，然後將池塘繪製成圖，再用各種學過的數學函數模擬池塘的邊線。最後，分別用梯型法與積分公式，估算出實際池塘的面積。讓他們實際去了解這個世界。
書中澳洲教育深思小句：
‧ 澳洲的教育，並不贊成太小的孩子用枯燥的方式來記憶來學習，在這個學習的啟蒙階段，學校會更重視孩們解決問題的能力與獨立思考的能力。
‧ 管她是一個非常嚴格的老師，但是她對孩子們規矩的訂定，都是以身體力行的方式，帶著孩子們實作，而不僅僅只是以教條、口頭訓誡、言語要求等方式來要求孩子們。
‧ 教育裡所謂的自由，必須是建立在明確的規矩與規範之下的。有規矩與規範的自由，是教育。沒有規矩與規範的自由，是放縱。
‧ 處罰主要的目的，是要孩子們知道他們的錯誤，並協助他們找出犯錯的原因。目的不是要孩子們害怕，而是要他們知道錯誤。
‧ 教師有非常大的權利與自由來決定學習的方法。不管用什麼方法，只要不違反規矩，學生學的會，就是好的方法。
‧ 孩子們其實是相當單純且敏感的，只是我們大人常常過度重視或是忽視他們的感受，造成孩子們在個性上不同的發展。
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※ 以實際案例，將澳洲教育的「沒有敎科書，處處是教材」特點呈現。
※ 以長期教育工作者的觀點，將觀察到、實際遇到的教育問題在這本書中為父母找到解答。
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許雲傑(Jeremy)
出生於1975年。台灣政治大學商學院，澳洲昆士蘭科技大學電腦資訊研究所畢業。原本任職於金融業與鋼鐵業。
變成孩子的父親後，開始對教養產生濃厚的興趣。2009年移居澳洲，後來轉作教育工作，才發現自己找到最適合自己和家庭的工作。現在是一間學習中心與小型出版社的負責人，專門出版澳洲當地的教育類書籍。
曾在台灣出版《沒有教科書：給孩子無限可能的澳洲教育》
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