[Class3]妳開口的那一刻，故事已經開始了！

通常一個故事包含了時間、地點、人物、緣由、經過及結果這六大要素，只要有了這六大要素，故事的結構也就跟著出來了！不過也別被這樣的架構嚇到了，其實只要妳願意開口，故事就已經開始了。

別要敢開口，沒有不好聽的故事

有的媽媽一聽到要自己編故事，就頻頻搖頭說：「照著故事書唸還可以，但是要我自己編故事，我真的做不到耶！」

也有媽媽跟我說：「我小時候覺得最難的就是寫作文了，現在突然要我即興編一個故事給孩子聽，還得說的生動有趣，對我而言實在太難了！」

還有的媽媽認為自己只會編小白兔吃紅蘿蔔、小綿羊大戰壞老虎之類的簡單故事，而且說的還沒有書上寫得好，擔心自己編的故事孩子根本不捧場。

其實，這些都只是幫自己找的藉口。

就跟煮飯、做菜一樣，妳可以選擇買速食，不僅花費的時間少、味道也不錯、還能填飽肚子。但是吃速食雖然也吃得飽，可是卻沒有辦法吃得營養啊！如果妳是對飲食有想法、會享受生活的人，一定會嚐試親自下廚、製作佳餚，把用心製作的「愛心早餐」、「溫馨晚餐」獻給自己心愛的家人，把對家人滿滿的愛在烹調時融入菜餚中。當妳看著家人一口一口吃下妳用心的料理，並且讚不絕口時，心中一定會滿溢著幸福。

同樣的道理，孩子既然是妳心愛的家人，就可以抱著同樣的心情，為孩子細細描繪，構思一個充滿愛與關懷的童話世界，這樣子孩子不僅能「吃飽」也能「吃好」，妳其實會非常有成就感。

或許妳會說，妳也曾經試著想自己編故事，但卻因為不知道怎麼開始而放棄了。並且認為「編故事」比「說讀書」更耗費心神，只有像是電視編劇或小說家這種「專業人士」，才有可能編得出來吧！

千萬不要把「編故事」想得太複雜

其實仔細想一想，幫孩子編的故事要多複雜呢？個性天真單純的孩子，並不需要太多的形容修飾和縝密的故事架構，也不需要「暗喻諷喻」、「排比對仗」等文學技巧，對於敘事語法、組織內容、塑造角色也全不嚴格要求。因為妳的聽眾，只是孩子而已。

孩子天生就會仰慕自己的父母，因此只要妳願意開口，還有什麼比和心肝寶貝一起說笑嬉戲，更開心、幸福的事呢？

所以別先想著妳編的故事不夠好、孩子不愛聽這種潑自己冷水的話了。大部分的人都沒有《哈利波特》作者J.K.羅琳一般的文筆，也想不出那麼多俏皮可愛的形容詞，但是對於孩子而言，不管是貓貓狗狗還是花花草草，神仙妖怪還是生活小事，只要他沒聽過，只要他感興趣，就是一個充滿新奇的「故事」了。

有一次朋友的兒子豆豆吵著要聽故事，當時正在忙著做飯的豆豆媽有點招架不住，剛好這時候流理台上的洋蔥不小心掉到地上，豆豆媽於是藉題發揮編起了《小洋蔥》的故事：

「從前從前，有一顆小洋蔥，它要去看外婆，就走得很快很快，急急忙忙的，不小心摔了一跤。」豆豆媽實在想不出還有什麼可以說的，只好告訴豆豆：「小洋蔥從此以後就小心走路，再也沒有摔跤了。這個故事講完了。」

此時豆豆意猶未盡地和媽媽說：「洋蔥圓圓的，它可以滾好遠哦！比我用腳走路還快耶！」

「對啊！」豆豆媽表示同意。

「那為什麼小洋蔥掉在地上不會像番茄一樣會摔傷呢？」豆豆歪著腦袋問媽媽。

媽媽想了想，一邊洗菜一邊說：「因為小洋蔥穿了很多層衣服，每一層衣服都能保護它的身體呀！」

媽媽還沒說完，豆豆就若有所思地說：「哦！怪不得媽媽剝洋蔥的時候會流眼淚，原來是因為媽媽剝掉洋蔥的衣服時好傷心。」

豆豆媽愣了一下，很快接過孩子的話再說：「呃～是啊，小洋蔥很開心被我們吃到肚子裡，為我們的身體服務。媽媽很感謝它，所以在剝皮的時候很感動。」

豆豆睜大眼睛，問媽媽：「媽媽，那小洋蔥是怎麼到我們身體裡面服務的呀？」

媽媽微笑著繼續跟豆豆說：「小洋蔥被你夾起來放進嘴巴裡，要先經過牙齒大門，洋蔥絲就變成了洋蔥粒，它們爭先恐後往裡面走，到了胃裡就開始手牽手轉圈圈，還跳起舞來，一直到腸子以後越變越小。超級有營養的小洋蔥開始往身體需要的地方去，這個時候它們已經變得很小很小了，小到我們眼睛都看不見了，然後幫我們打敗身體裡的壞細菌。」

原本以為自己不善編故事的豆豆媽，竟然即興就編了一個有趣的科普童話故事給豆豆聽，而故事的起源只不過是一顆掉落的洋蔥而已！

其實豆豆媽的故事起頭很簡單，模仿《小紅帽》故事中小紅帽要去看外婆的梗，只是把主角換成了「小洋蔥」，後面的情節就即興發揮了。這個看似簡單的故事，並沒有讓豆豆嫌棄，反而和豆豆媽開始了趣味的一問一答，最後編出一個有趣的故事。

最保險的編故事方法──從改編開始

如果妳還是對「編故事」心生恐懼，沒關係，我們一開始可以先針對經典故事進行改編，保證妳的故事一點也不無聊。這是最簡單也是最保險的方法，就算只是改變了一點點的情節或結局，卻還是能為孩子帶來意外的驚喜。

例如當妳完全沒有頭緒時，可以在腦海裡快速搜尋以前聽過並記得的童話故事，像是《白雪公主》、《三隻小豬》、《灰姑娘》、《睡美人》、《小木偶》、《醜小鴨》等。妳可以發揮天馬行空的想像力，編出像是《白雪公主變小矮人》的故事，讓白雪公主和七個小矮人靈魂交換，歷盡千辛萬苦終於恢復原本的樣貌，和王子長相廝守；也可以編出三隻小豬和大野狼最後成為好朋友，耐心幫助大野狼修建別墅的故事；或是將《灰姑娘》加入新的價值觀，灰姑娘無論多麼想留下來陪王子，但是在還沒有舉行婚禮之前，她仍然每天十二點以前都得回到自己家睡覺，因為她的潔身自愛，也讓王子更加愛她。

類似這樣根據經典故事的改編，不僅改變了經典故事的結局，同時提昇了故事的層次，讓編故事變得很輕鬆，孩子聽完故事後，也會有不一樣的收穫。

所以，不要害怕妳編的故事太無聊，或是把它想得太難了，只要妳願意開口，孩子一定是妳最忠實的聽眾。

回答孩子的問題也能編故事

孩子們天生就是「好奇寶寶」，對世界上的任何大小事都充滿好奇，因此我們正好可以抓住孩子的好奇心，用編故事的方式去回答孩子的問題。當妳嘗試這個方法後，妳會發現，與其費力的解釋孩子還聽不懂的名詞知識，還不如編個可愛的小故事給孩子聽，讓「知識」隨著孩子不同的成長階段，用他們可以理解的方式「餵養」給他！

女兒嘉寶在兩歲左右開始使用嬰兒牙刷，在剛學會刷牙那陣子，她總是特別積極，只要吃了一點東西，就趕緊跑到浴室刷牙。不是她特別愛乾淨，而是覺得好玩。因為她從小就看到大人在刷牙，好不容易「熬」到能自己刷牙了，當然要好好玩一玩「刷牙的遊戲」。

可是到了嘉寶五歲時，刷牙對她來說已經變成沒有新鮮感的例行公事了，常常聽見她刷牙不到五秒就開始咕嚕咕嚕漱口的聲音。這個時候愛操心的我就現身了，苦口婆心地告訴她刷牙是好習慣，刷牙能讓牙齒和身體都健康、不刷牙會有蛀牙蟲蛀牙……，嘉寶一聽到「蛀牙蟲」這三個字，興趣就來了，連忙問我：「媽媽，蛀牙蟲是什麼？專門吃牙齒的蟲嗎？蛀牙蟲牠住在哪裡呀？」

被她這麼一問，我頓時豁然開朗——幹嘛不趁機編個故事呢？

於是我告訴她蛀牙蟲長得很小，肉眼根本看不到，在我們吃甜食或牙縫裡有食物殘渣時，蛀牙蟲聞到香味就會跑出來了。牠們專吃在牙縫裡的殘渣，吃著吃著就把我們的牙齒也一起啃掉了，有的蛀牙蟲還乾脆住進了被它們啃出來的牙洞洞裡。小朋友的牙齒被蛀牙蟲啃出洞來就會痛痛哦！所以我們必須每天刷牙，特別要把牙齒的縫縫刷乾淨，讓蛀牙蟲沒地方住、沒東西吃，蛀牙蟲們就會掰掰了。刷牙後要把牙膏和漱口水吐掉，也就是要把躲起來、被刷出來的蛀牙蟲吐出來。

嘉寶聽完之後趕緊說：「要是把漱口水吞進肚子裡，蛀牙蟲就會跑進我們的身體裡啃我們的肉，那就會更痛了！」

「對啊！所以不能吃牙膏，也不能把漱口水吞進肚子裡去哦！」為了表現蛀牙蟲的可惡和狡猾，我還緊緊抱住她，讓她知道蛀牙蟲緊緊抱著牙齒不放手的樣子。

她咯咯笑著推開我：「蛀牙蟲走開！我要把蛀牙蟲刷掉！」

就這樣，我用說故事的方法回答了她的問題，大人容易發揮，孩子也容易理解。

還有一次，我們在外面玩，嘉寶注意到社區花園有一段鵝卵石路，她對鵝卵石圓滑的樣子感到很好奇，她問我是不是工人叔叔為了好看才把石頭一顆顆磨成圓圓的呢？面對她提出的一連串問題，我順勢編了一個《石頭的旅行》的故事：

有一天，有一座大山發生了土石流，好多石頭都掉到河裡去，這些石頭在河裡靠在一起，河水無時無刻都在幫它們洗澡。好長好長的時間過去了，這些石頭互相碰撞，最後稜角都被磨掉了，變成一顆一顆躺在河底的鵝卵石。

為了讓她親眼看到「水的力量」，我帶她到警衛室門口，讓她觀察水泥地被屋簷滴水「敲」出來的小小坑洞。嘉寶對柔軟的水擁有那麼大的威力感到不可思議，我看見她這麼感興趣，索性再「附贈」了《滴水穿石》的故事給她聽，晚上一起洗澡時，我調整了蓮蓬頭的高度和強度，讓她感受到了水流擊打身體的力量。

妳看！我通常都不直接回答她們的問題，而是用說故事的方式，孩子不但滿意又愛聽，而且還會牢牢記住，從此留下深刻的印象。還有什麼比這種「玩中學、學中玩」的方式更有意義呢？

到處都是編故事的絕佳素材

童話故事是超越現實生活的非真實故事，把我們生活裡發生的許多故事，搬到了童話世界中，把不可能的事情變成可能，這也是童話故事之所以這麼吸引人的地方。英國作家J.K.羅琳在一次旅行中，看到一個打扮成魔法師的小男孩走在路上，於是激發她的靈感，創作出了風靡全球的《哈利・波特》系列小說。故事裡的魔法學校、魔法課程、魁地奇比賽等所有想像的基礎，都來自於我們的日常生活，魔法師也要上學、做作業，還得背各種魔咒，這跟小學生的學校生活都一樣呀！

因此，當妳想不出要編什麼故事，又希望身旁的小可愛可以安靜時，就可以把現實生活中的喜怒哀樂、想做卻又做不到的事情，敢怒又不敢言的話語，利用童話故事表達出來。

例如為了讓孩子知道媽媽工作的辛苦，可以編一個《兔寶寶長大了》的故事：兔媽媽白天上班很辛苦，但她非常愛自己的孩子，再苦再累也希望自己的兔寶寶吃得飽、穿得暖。兔寶寶了解媽媽的辛苦之後，變得很心疼媽媽，兔寶寶從此開始學習主動收拾自己的玩具，才不會讓媽媽那麼勞累。

又如：兩隻筷子吵著說自己比較厲害，最後才發現要彼此互相合作，才能發揮彼此的力量和用處。想一想這些有趣的東西，其實都是生活瑣事的一部分，仔細觀察我們身邊的一切，就會發現到處充滿著編故事的好題材。

此外，妳還可以帶著孩子走出家門，從大自然中尋找童話故事的靈感。國內有許多繪本作家，創作的靈感都是來自於大自然與生態環境，像是邱承宗的《我們的森林》、崔麗君的《山伯伯的下午茶》，或是陳麗雅的《荷花池》等，不僅傳達出自然界的神奇變化，更讓我們了解到保護環境的重要性。

因此不管是住家、工作場所、公園、賣場，還是充滿活力的社區，只要妳願意用心觀察，到處都是取之不盡、適合編童話故事的美妙素材。

就連在客廳休息時，看著電視機就能編出好幾個孩子愛聽的小故事。例如，我們可以來編個「電視螢幕、電腦螢幕、手機螢幕之間的比較」，讓孩子聽一聽《大臉電視的煩心事》。

或是利用手中的電視遙控器，就來編個《數位小豆豆排排隊》的故事，和孩子說明，遙控器上的數字鍵為什麼會這樣排列。當然，也可以來個《看不見的小尾巴》，說說電視機和遙控器之間的有趣關係，讓孩子明白「遙控器」名字的由來。

另外，也可以帶孩子仔細觀察一下電視機的外觀，編一個《電視好怕熱》的故事，讓他了解電視機需要散熱的生活常識。慢慢地，孩子也會主動去發現生活裡的一些小細節，他會注意電視機不只是個又大又扁的板子，還藏了很多的按鈕和插孔。

你看得到的每一個地方，都能編成獨立的小故事：《看不見的耳朵》可以讓孩子了解電視喇叭，《電視的尾巴》讓孩子找電視的電線……同樣地，「找尾巴」的遊戲還能用來認識冰箱、電風扇等有電線的家用電器，藉此讓孩子認識必要的用電安全。

上面這些舉例，並不需要放入太高深的技巧，只需要站在孩子的角度，用他們喜歡的「擬人化」方式來編故事就好了。

[Class3]妳開口的那一刻，故事已經開始了！

通常一個故事包含了時間、地點、人物、緣由、經過及結果這六大要素，只要有了這六大要素，故事的結構也就跟著出來了！不過也別被這樣的架構嚇到了，其實只要妳願意開口，故事就已經開始了。

別要敢開口，沒有不好聽的故事

有的媽媽一聽到要自己編故事，就頻頻搖頭說：「照著故事書唸還可以，但是要我自己編故事，我真的做不到耶！」

也有媽媽跟我說：「我小時候覺得最難的就是寫作文了，現在突然要我即興編一個故事給孩子聽，還得說的生動有趣，對我而言實在太難了！」

還有的媽媽認為自己...

第一篇　編故事比說故事更好玩！
Class1：孩子天生就愛聽故事
・故事是安定孩子心靈的「神器」
・善用孩子們的「故事情結」

Class2：編故事比說故事更好玩！
・編故事和說故事不一樣
・用故事讓孩子了解世界
・孩子編故事時，妳會知道他的心事
・編故事，好處多多

第二篇　編故事其實很簡單
Class3：妳開口的那一刻，故事已經開始了！
・別要敢開口，沒有不好聽的故事
・回答孩子的問題也能編故事
・到處都是編故事的絕佳素材
・隨時隨地都能編出有趣的故事
・編故事的框架和基本方法

Class4：新奇的故事開頭，讓孩子充滿期待
・最自然的故事開頭有哪些？
・模仿經典童話的創意開頭
・開頭越神祕，他越會纏著妳講下去
・抓住主角的特點，從創造新角色開始
・玩個「假裝我是……」的故事遊戲

Class5：過程中加入不同元素，讓孩子一起參與
・童話故事的幾種基本發展模式
・孩子喜愛充滿童趣和奇幻色彩的場景
・摻入童言童語，增加孩子的認同感
・在故事中加入問題，讓孩子思考
・故事加點笑料，等著看孩子笑翻
・擬人化的描述，讓孩子專心不已

Class6：好的故事結局，讓孩子感到意猶未盡
・在開始、情節、結果中設計「伏筆」
・太多伏筆反而弄巧成拙
・圓滿結尾VS悲慘結局
・一個故事，Ｎ個結局
・妳希望結果是怎樣的？

Class7：開始吧！會編故事的媽媽
・開啟你的故事之旅
・藏在故事裡的責任感
・正能量的主角，讓孩子模仿的好對象
・教孩子學會觀察
・教孩子學會解決問題
・各個年齡段適合編什麼樣的故事

第三篇 編完故事玩故事
Class8：動腦時間，親子一起「玩」故事
・「重述故事」讓孩子自由發揮
・「機智」始於不斷顛覆與重新構思
・一人一句，親子玩「故事接龍」
・一起討論主角的行為

Class9：不只光動嘴，讓故事「動」起來！
・利用「繪畫」表現故事內容
・即興「表演」呈現精彩情節
・親子故事遊戲拉近親子關係
・一起「玩」故事 分享創作的樂趣

Class10：整理屬於自己的故事
・把故事錄下來
・邀請孩子為故事畫插畫
・DIY親子故事書
・經典故事書推薦清單

第一篇　編故事比說故事更好玩！
Class1：孩子天生就愛聽故事
・故事是安定孩子心靈的「神器」
・善用孩子們的「故事情結」

Class2：編故事比說故事更好玩！
・編故事和說故事不一樣
・用故事讓孩子了解世界
・孩子編故事時，妳會知道他的心事
・編故事，好處多多

第二篇　編故事其實很簡單
Class3：妳開口的那一刻，故事已經開始了！
・別要敢開口，沒有不好聽的故事
・回答孩子的問題也能編故事
・到處都是編故事的絕佳素材
・隨時隨地都能編出有趣的故事
・編故事的框架和基本方法

Class4：新奇的故事開頭，讓孩子充滿期待
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