作者：方隆彰
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定價：NT$ 250
優惠價：9 折，NT$ 225
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「一群媽媽參加讀書會，主要都是討論與教養孩子有關的書籍，現代人為孩子、為工作而讀書，無可厚非，問題是：能不能也『為自己』，也『因自己』喜歡而閱讀呢？」讀書會是一座百花齊放、百鳥爭鳴的自由花園，也是一座智慧的發電廠，透過討論分享、對話思辨的共學過程，彼此相互學習，可以激發、悅納多元的生命智慧。
「公司同仁學歷都很高，喜歡上課進修，也會自己買書閱讀；可是，每當一起工作，就意見分歧，很難形成一個團隊，怎麼會這樣？」在講求團隊合作的現代社會，期待一加一大於二的融合效應，還是不太容易，如果能先有一些協助大家培養傾聽、接納、尊重的過程，也許更能事半功倍。讀書會的精神與運作正好能協助組織成員，培養建立共識，讓共事更有效益！
本書是《讀書會錦囊》的增訂版，合計九十九則，象徵讀書會的智慧之美能在人生路上相伴久久。作者以二十多年參與讀書會實務運作的經驗，提供具體解套方法：從構思創造讀書會，如何靈活思考及有效學習，到帶領討論及永續經營的訣竅......，每一篇都藏滿了大家最想知道的答案，也讓人人都可以構思並創造屬於自己理想的讀書會。
讀書會不只是讀書會，更是閱讀生命的聚會
「學習」是一輩子的習慣，「閱讀」是生命的滋養，忙碌的你，也該讓自己輕輕鬆鬆偷閒讀書了！
◎一本教你避免「死讀書」或「讀死書」的自學心法。
提供讀快讀懂、掌握重點、速寫心得的訓練方法，輕鬆閱讀非難事。
◎一本教你從「閱讀」到「解讀」、從「讀懂」到「讀透」的心靈嚮導手冊。
特別增錄讀書會友的回應，以及如何針對一本書或書中一章做完整提問的實例。
◎一本讀書會帶領人，從成立、帶領、解材、到永續經營讀書會的工具書。
有效為讀書會帶領人、親子或班級共讀、企業共學，提供學習及突破瓶頸的祕笈。
作者簡介：
方隆彰，東吳大學社會工作碩士。
曾任職於快樂兒童中心、洪建全基金會等機構從事社會工作與人文教育推廣；目前擔任任兆璋修女林美智老師教育基金會督導，並於臺北大學、輔仁大學社工系兼課，開授「職場社工」與「會談技巧」課程。
與讀書會的緣分源自1990年5月自組讀書會及1994年開授「讀書會帶領人培訓課程」迄今，除持續參與讀書會外，培訓授課遍及臺灣各縣市及馬來西亞、香港等地。
名人推薦：
為讀書會說妙法 ◎釋覺培
推廣讀書會至今，一直希望為讀書會帶領人找一本從成立、帶領、解材、到永續經營讀書會的寶典，這本書不僅要有相當豐富的實務經驗，更需為一些曾經遇到瓶頸的會友們找到解套的方法。
從《讀書會結知己》到《讀書會錦囊》，方隆彰老師的書一直是我推薦給讀書會成員的好書，我將它視為推廣讀書會必讀的武林祕笈。
重新出版的《嚮往美感的讀書會》分為九輯、九十九則和附錄。
輯一「讀書會的形與神」，告訴大家其實讀書會非常容易，從如何成立、與人對話，面對不同的對象，怎樣容納異己、修己敬人、安定人心，人人都可構思並創造屬於自己理想的讀書會。
輯二「材料解讀的經緯」，專為還沒養成讀書習慣的人，或忙碌得沒時間讀書者，找到一個品味書香的妙方，如：對於解讀材料，如何不偏頗的忠於原著，能客觀理解；怎樣在了解後還能進一步展開思考、獲得真知、有效學習等。
輯三「層次提問的玄妙」，從打開思考的禁錮，從外到內，由粗到細，經表象到內心層層深入的思惟，展開一連串閱讀的探險之旅，更啟發讀者靈活思考的妙方。
輯四「活化討論的法門」，為讀書會提供討論的祕訣，讓閉塞、保守、或沒有信心開口的人，有了說話的出口，一般讀書會的帶領人最感到這方面的不易，此輯裡藏滿了大家最想知道的答案。
輯五、輯六則開展了各類型讀書會的分享，透過「企業共學有門路」、「親子與班級共讀」，告訴我們如何在同儕之間平等相待、用社群活化組織、以共讀溝通親子關係，讓學習型組織的運作充分落實在工作、家庭與學校的環境裡。他深怕大家尚有疑問，於是在輯七「讀書會的結與解」，提醒讀書會的運作中可能遇到的困惑，應該創造的文化是什麼。所有的理念、方法再好，都端乎於人為因素。
輯八「帶領人的修與為」，他再次強調帶領人的精神與態度，無論是自我的修持，不強勢、不獨裁，以謙卑的態度容受一切平等的對話，啟發參與者的信心，並藉此開發閱讀生命的天地。
輯九「看見書中的妙智慧」，引導大家澄靜身心，回歸真我，如實面對自我，在不斷的學習中如何面對、處理與他人的互動和關係。而書末的附錄，包含提問參考題和讀書會友的回應，更加充實了全書的內涵以及可貴。
這本書像什麼呢？沈謙曾說過：「書本就像降落傘」，我確實感覺這本書如維繫讀書會的一把降落傘，提醒大家：一定要打開，才能發生作用！
一席豐美的心靈饗宴 ◎陳怡安
十年前，隆彰把他那源自己身孜矻的讀書耕耘，不間歇的「學而時習」的踐行，觀照了時代心靈的渴求，化成一種自我的生命託付。將所練就的工夫，貢獻給邀請他說法的遠近大小機關團體。把讀書會的組成、帶領討論的方法，以傳教士般的熱忱，讓自己的形跡滿透臺灣各鄉鎮。
從說法的經驗，他把教學的心得，幾經縝密的反芻、苦心的琢磨，像湘繡師傅的巧手，織錦了《讀書會結知己》這本書。讀書的編織架構、內容鋪陳，呈現了受物理學訓練，要求嚴謹理序的素養，確實曾幫助了許多嚮往書香社會的願景，熱中組織讀書會，卻苦於典範難尋的有心人。好書的評斷之一是一本書的訊息是否對應了社會的需求。……
隨著佛光山人間讀書會推動的巧緣，十年來，隆彰一本初衷，持續講解、說法、展示，助耕讀書會之經營和帶領人培訓。在教學相長的切磋中，他再度咀嚼、再度深化其中的訣竅和奧妙。溫故而知新中，他把創見後的智慧，綴成文字篇章，陸續發表於人間福報專欄。於是孕育了這本新書——《嚮往美感的讀書會》。
匯集成書的每一篇章，無不緊扣著「對話精神」。以對話的心靈，嚮導著每一參與讀書會的個體生命。透過相互的聽納、回應和互敬，體會到讀書討論的理趣，讓萌發出的智慧溫潤彼此的心靈，明白了為何每一個生命都值得我尊重。當然，全書仍保存了隆彰一貫的思維理序，但讀者可以特別注意到每一篇章的結語段，作者苦心積慮地提醒學習帶領人，可千萬得從「心」法出，也要由「心」法回。這正是領導人最最需要的修煉，卻又常常被遺忘的。這個時代，「利得」(Aquisitiveness)已然成為人們行事作為的核心關懷，大多的學習騖求「術」的工具掌握，而忽略甚至無視「人」才是存在的根本價值。帶人帶心，才是領導人永恆的源頭活水。
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作者：方隆彰
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「一群媽媽參加讀書會，主要都是討論與教養孩子有關的書籍，現代人為孩子、為工作而讀書，無可厚非，問題是：能不能也『為自己』，也『因自己』喜歡而閱讀呢？」讀書會是一座百花齊放、百鳥爭鳴的自由花園，也是一座智慧的發電廠，透過討論分享、對話思辨的共學過程，彼此相互學習，可以激發、悅納多元的生命智慧。
「公司同仁學歷都很高，喜歡上課進修，也會自己買書閱讀；可是，每當一起工作，就意見分歧，很難形成一個團隊，怎麼會這樣？」在講求團隊合作的現代社會，期待一加一大於二的融合效應，還是不太容易，如果能先有一些協助大家培養傾聽、接納、尊重的過程，也許更能事半功倍。讀書會的精神與運作正好能協助組織成員，培養建立共識，讓共事更有效益！
本書是《讀書會錦囊》的增訂版，合計九十九則，象徵讀書會的智慧之美能在人生路上相伴久久。作者以二十多年參與讀書會實務運作的經驗，提供具體解套方法：從構思創造讀書會，如何靈活思考及有效學習，到帶領討論及永續經營的訣竅......，每一篇都藏滿了大家最想知道的答案，也讓人人都可以構思並創造屬於自己理想的讀書會。
讀書會不只是讀書會，更是閱讀生命的聚會
「學習」是一輩子的習慣，「閱讀」是生命的滋養，忙碌的你，也該讓自己輕輕鬆鬆偷閒讀書了！
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有效為讀書會帶領人、親子或班級共讀、企業共學，提供學習及突破瓶頸的祕笈。
作者簡介：
方隆彰，東吳大學社會工作碩士。
曾任職於快樂兒童中心、洪建全基金會等機構從事社會工作與人文教育推廣；目前擔任任兆璋修女林美智老師教育基金會督導，並於臺北大學、輔仁大學社工系兼課，開授「職場社工」與「會談技巧」課程。
與讀書會的緣分源自1990年5月自組讀書會及1994年開授「讀書會帶領人培訓課程」迄今，除持續參與讀書會外，培訓授課遍及臺灣各縣市及馬來西亞、香港等地。
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為讀書會說妙法 ◎釋覺培
推廣讀書會至今，一直希望為讀書會帶領人找一本從成立、帶領、解材、到永續經營讀書會的寶典，這本書不僅要有相當豐富的實務經驗，更需為一些曾經遇到瓶頸的會友們找到解套的方法。
從《讀書會結知己》到《讀書會錦囊》，方隆彰老師的書一直是我推薦給讀書會成員的好書，我將它視為推廣讀書會必讀的武林祕笈。
重新出版的《嚮往美感的讀書會》分為九輯、九十九則和附錄。
輯一「讀書會的形與神」，告訴大家其實讀書會非常容易，從如何成立、與人對話，面對不同的對象，怎樣容納異己、修己敬人、安定人心，人人都可構思並創造屬於自己理想的讀書會。
輯二「材料解讀的經緯」，專為還沒養成讀書習慣的人，或忙碌得沒時間讀書者，找到一個品味書香的妙方，如：對於解讀材料，如何不偏頗的忠於原著，能客觀理解；怎樣在了解後還能進一步展開思考、獲得真知、有效學習等。
輯三「層次提問的玄妙」，從打開思考的禁錮，從外到內，由粗到細，經表象到內心層層深入的思惟，展開一連串閱讀的探險之旅，更啟發讀者靈活思考的妙方。
輯四「活化討論的法門」，為讀書會提供討論的祕訣，讓閉塞、保守、或沒有信心開口的人，有了說話的出口，一般讀書會的帶領人最感到這方面的不易，此輯裡藏滿了大家最想知道的答案。
輯五、輯六則開展了各類型讀書會的分享，透過「企業共學有門路」、「親子與班級共讀」，告訴我們如何在同儕之間平等相待、用社群活化組織、以共讀溝通親子關係，讓學習型組織的運作充分落實在工作、家庭與學校的環境裡。他深怕大家尚有疑問，於是在輯七「讀書會的結與解」，提醒讀書會的運作中可能遇到的困惑，應該創造的文化是什麼。所有的理念、方法再好，都端乎於人為因素。
輯八「帶領人的修與為」，他再次強調帶領人的精神與態度，無論是自我的修持，不強勢、不獨裁，以謙卑的態度容受一切平等的對話，啟發參與者的信心，並藉此開發閱讀生命的天地。
輯九「看見書中的妙智慧」，引導大家澄靜身心，回歸真我，如實面對自我，在不斷的學習中如何面對、處理與他人的互動和關係。而書末的附錄，包含提問參考題和讀書會友的回應，更加充實了全書的內涵以及可貴。
這本書像什麼呢？沈謙曾說過：「書本就像降落傘」，我確實感覺這本書如維繫讀書會的一把降落傘，提醒大家：一定要打開，才能發生作用！
一席豐美的心靈饗宴 ◎陳怡安
十年前，隆彰把他那源自己身孜矻的讀書耕耘，不間歇的「學而時習」的踐行，觀照了時代心靈的渴求，化成一種自我的生命託付。將所練就的工夫，貢獻給邀請他說法的遠近大小機關團體。把讀書會的組成、帶領討論的方法，以傳教士般的熱忱，讓自己的形跡滿透臺灣各鄉鎮。
從說法的經驗，他把教學的心得，幾經縝密的反芻、苦心的琢磨，像湘繡師傅的巧手，織錦了《讀書會結知己》這本書。讀書的編織架構、內容鋪陳，呈現了受物理學訓練，要求嚴謹理序的素養，確實曾幫助了許多嚮往書香社會的願景，熱中組織讀書會，卻苦於典範難尋的有心人。好書的評斷之一是一本書的訊息是否對應了社會的需求。……
隨著佛光山人間讀書會推動的巧緣，十年來，隆彰一本初衷，持續講解、說法、展示，助耕讀書會之經營和帶領人培訓。在教學相長的切磋中，他再度咀嚼、再度深化其中的訣竅和奧妙。溫故而知新中，他把創見後的智慧，綴成文字篇章，陸續發表於人間福報專欄。於是孕育了這本新書——《嚮往美感的讀書會》。
匯集成書的每一篇章，無不緊扣著「對話精神」。以對話的心靈，嚮導著每一參與讀書會的個體生命。透過相互的聽納、回應和互敬，體會到讀書討論的理趣，讓萌發出的智慧溫潤彼此的心靈，明白了為何每一個生命都值得我尊重。當然，全書仍保存了隆彰一貫的思維理序，但讀者可以特別注意到每一篇章的結語段，作者苦心積慮地提醒學習帶領人，可千萬得從「心」法出，也要由「心」法回。這正是領導人最最需要的修煉，卻又常常被遺忘的。這個時代，「利得」(Aquisitiveness)已然成為人們行事作為的核心關懷，大多的學習騖求「術」的工具掌握，而忽略甚至無視「人」才是存在的根本價值。帶人帶心，才是領導人永恆的源頭活水。
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