作者：閱讀典範教師／黃湘玲
6收藏
3二手徵求有驚喜
定價：NT$ 300
優惠價：88 折，NT$ 264
運送方式：超商取貨、宅配取貨
銷售地區：全球
訂購後，立即為您進貨
我們以為大人才需要的能力，她「提早」讓小學生學會！
一位看得遠的老師！
這些能力，早學會，早受用！
「我，不可能改變孩子的出身，但可以讓他找到其他亮點！」──黃湘玲老師
每個不同資質的孩子，都能找到自信與亮點。
全台「閱讀典範教師」，帶你看見最不一樣的孩子。
你所不知道的小學現況：
才五六年級，青春期已報到，心裡滿是躁動與叛逆；
除了學校功課，還要上安親班、才藝班，一天時間都不夠用；
如果課業不突出，就往往被忽視……
但，有位老師決定扭轉……
情緒管理：她教孩子如何與大人溝通，孩子學會清楚表達自己的想法，而「藍黃紅」制度，更讓孩子學會自律。
時間管理：除了準時做完學校功課，孩子也學會安排自己每一天的作息，因為除了學校功課，孩子還忙著上才藝班、安親班等。她讓孩子學會善用時間。
第二專長：為給孩子更多成功經驗，讓孩子更有自信，她半鼓勵半強迫孩子參與社團，更善用班上「代理制度」，給孩子更多課業以外的舞台。
除此之外，她所任教的
這個班級不說謊
這個班級愛寫作
這個班級愛做好事
這個班級很公平
這個班級老師不罵人
這個班級會好好說話……
她的班級經營成功，但背後的理念卻更動人與強大。她所一心繫念的是孩子的成長「不可逆」，於是培養孩子擁有面對未來的能力，更顯刻不容緩。
書籍重點:
‧蘇明進（《希望教室──教孩子一生最受用的36種能力》作者）撰推薦序！秦夢群（政大教育系教授）、陳藹玲（富邦文教基金會董事）、趙家誌（丹鳳國小校長）、鍾鎮城（高雄師範大學華語文學研究所教授）好評推薦
‧第一本真實描繪目前小學五六年級所提早面對的青春風暴，除了因應之道，更提出如何讓孩子擁有情緒、時間管理及第二專長等能力。
‧如果老師對我很壞，我就會很壞；如果老師對我很好，我就會很好。
作者簡介：
黃湘玲，學生稱她為貓老師，畢業於國立高雄師範大學華語文教學研究所，之前任教於嘉義市嘉北國小，目前任教於新北市竹圍國小，擔任教師兼教學組長。
曾獲2010年，由天下雜誌主辦的全台「閱讀典範教師」殊榮，在教學領域，也獲得不少獎項與肯定。
2008年，為更貼近教育、更貼近孩子，她留職停薪到南國念華語所。穿梭在嚴謹的學術殿堂，以及豐富多樣的語言文化裡，理性與感性成為她人生續航的經緯線，然而，她說，只要面對孩子，所有的理論只剩下「陪伴」二字。
相信唯有真心的陪伴，才能貼近他們的心，哪管是風落雨下淚灑，那些與孩子並肩而行的日子，讓她成為一個更好的老師。
曾擔任新北市東南亞語入門級教材中文編輯、國立嘉義大學國科會閱讀專業社群講師、嘉義市國教輔導團語文領域（國語文輔導員）、嘉義市國語文優良教案徵選評審委員、新北市竹圍國小閱讀教學專業社群召集人暨講師、高雄市苓州國小教師專業社群講師、嘉義市民族國小教師研習講師。
曾獲獎項：
新北市淡水區國語文競賽 國小教師作文組 第二名
嘉義市國小創意教案徵集語文領域（英語文）Be Friends, Earth 第二名
嘉義市國語文競賽 教師作文組 第一名
嘉義市特色教學示範 閱讀教學示範教師
嘉義市國小創意教案徵集語文領域（英語文）The Ship of Titanic 第一名
粉絲專頁／貓的走讀歲月
https://www.facebook.com/mao.education.years
名人推薦：
【推薦序】想教好每一位孩子／蘇明進（《希望教室──教孩子一生最受用的36種能力》作者）
一翻開《小學就學會──情緒管理、時間管理及第二專長》的書頁，就跌進貓老師那充滿教育愛與熱情的文字世界。貓老師是一位很會說故事的老師，她那如詩一般的文字裡，柔柔軟軟的訴說著她和孩子相處的點滴。在她的耐心與智慧的引導下，孩子感受到老師的溫柔與包容，於是他們卸下武裝的自己，願意為了老師真誠的改變，蛻變成為更好的人。
雖然這些故事的結局是如此的令人激賞，但可能我們忽略了，故事中的貓老師可能正橫渡一場場驚心動魄的師生對抗風暴。例如在〈孩子，請趕快回家〉這篇文章中，平時看似愈來愈進步的孩子離家出走了，讓人心急卻怎麼也尋不回；也或許像是在〈面對情緒，無所懼色〉這篇文章裡的孩子，有一天就情緒大暴發，和體育老師你一言、我一語的對嗆，讓人不禁大嘆：現在的孩子究竟是怎麼了？
這種畫面其實不陌生，在真實的教學現場中每天都在上演。有的老師採用高壓處罰的方式，讓孩子噤若寒蟬；有的老師焦頭爛額的處理孩子層出不窮的狀況，顯得氣急敗壞；有的老師則是搖頭嘆息，雙手一攤大嘆「我沒輒」……但是，在貓老師書中的孩子怎麼個個乖巧有禮？即便和老師之間有過大爭執，最後都能放下他們固執的自己，用善緣畫下一個個圓滿的句點呢？
這就是教育的智慧！在和孩子發生衝突時，我們當下有無數個可以怎麼處理的方法。但是有智慧的老師，能化去火爆場面裡的情緒，讓孩子收起暴戾之氣；讓每次的衝突，都變成孩子最好的學習課程。
那麼，這種教育的智慧來自於哪裡？難不成是教學年資愈久，就會累積愈多的教學智慧嗎？
其實不然。教學年資的增長，的確能讓我們當下處理突發狀況更加熟練。但是在很多時候，我們只有處理到孩子的表層行為，卻沒有處理到孩子的心理。我們大人常仗恃著自己身型、年歲，或所擁有的豐富知識，讓孩子的需求暫時被壓制了；但是問題的最核心，也就是孩子的情緒仍未疏通。說穿了，我們仍然未走進孩子的內心世界，仍然未曾好好教導他們該如何去解決自己的問題。
這種教育的智慧，是來自於老師對待孩子的眼光與態度。在貓老師的眼裡，每一位孩子都是可愛的、可被教導的，也因此她會對每一位孩子伸出溫暖的手。她會在事件的發生當下，或是在事過境遷後，仍在內心裡反覆思索著：什麼樣的方式，才是對這位孩子最好的處理方式？
所以貓老師在書中寫下這段心路歷程：「後來幾年教學經驗多了，慢慢學會轉換自己的『教師眼睛』，放低『教師姿態』，從『孩子目光』看『教室事件』，這樣的自我學習，使得我能夠客觀的掌握孩子的所有情緒反應，並作出合適的相對應處理，而不是只顧著讓自己的感情宣洩有道……當為師高舉怒氣旗幟後，沒幾個孩子不掩面跪落。但是，孩子的情緒是否被安撫了？事情的真相是否彰顯了？這些問題很可能就隨風飄落……」
也就是用著這樣「溫柔的眼光」望著孩子、懷抱著「想教好每一位孩子」的心情，這樣的思考模式就會誘發老師們不斷去挑戰自我，於是終能創造出每一個截然不同，卻又最適合這位孩子的獨特教法。這就是教育智慧的源起。
讀完這本書後，很多教學生涯中遇到的孩子，一個個又在記憶深處活躍了起來。貪玩的、文靜的、打架的、認真的、偷竊的、離家的……每一位孩子都在為我們訴說著他們的人生故事。我常覺得自己何其有幸，能踏進他們的生活之中，一窺生命為我彰顯的道理。
我也常和其他老師分享：幸福的老師，總是會在這些故事中反覆咀嚼這些苦盡甘來的成長滋味，也能得到來自孩子最真誠的回饋；而辛苦的老師，始終帶著一句「現在的孩子究竟怎麼了」的問號，來面對他日復一日的工作……
就像書中的孩子說的：「如果老師對我很壞，我就會很壞；如果老師對我很好，我就會很好。」如果您希望您的孩子能成為很好的人，那麼或許可以從《《小學就學會──情緒管理、時間管理及第二專長》》這本書中，得到您想要的解答。
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。| 二手價 | 數量 |
| 4折 | 1 |
| 徵求價 | 數量 |
| 5折 | 3 |
影片僅供參考，實物可能因再版或再刷而有差異
作者：閱讀典範教師／黃湘玲
6收藏
3二手徵求有驚喜
優惠價： 88 折， NT$ 264 NT$ 300
運送方式：超商取貨、宅配取貨
銷售地區：全球
訂購後，立即為您進貨
我們以為大人才需要的能力，她「提早」讓小學生學會！
一位看得遠的老師！
這些能力，早學會，早受用！
「我，不可能改變孩子的出身，但可以讓他找到其他亮點！」──黃湘玲老師
每個不同資質的孩子，都能找到自信與亮點。
全台「閱讀典範教師」，帶你看見最不一樣的孩子。
你所不知道的小學現況：
才五六年級，青春期已報到，心裡滿是躁動與叛逆；
除了學校功課，還要上安親班、才藝班，一天時間都不夠用；
如果課業不突出，就往往被忽視……
但，有位老師決定扭轉……
情緒管理：她教孩子如何與大人溝通，孩子學會清楚表達自己的想法，而「藍黃紅」制度，更讓孩子學會自律。
時間管理：除了準時做完學校功課，孩子也學會安排自己每一天的作息，因為除了學校功課，孩子還忙著上才藝班、安親班等。她讓孩子學會善用時間。
第二專長：為給孩子更多成功經驗，讓孩子更有自信，她半鼓勵半強迫孩子參與社團，更善用班上「代理制度」，給孩子更多課業以外的舞台。
除此之外，她所任教的
這個班級不說謊
這個班級愛寫作
這個班級愛做好事
這個班級很公平
這個班級老師不罵人
這個班級會好好說話……
她的班級經營成功，但背後的理念卻更動人與強大。她所一心繫念的是孩子的成長「不可逆」，於是培養孩子擁有面對未來的能力，更顯刻不容緩。
書籍重點:
‧蘇明進（《希望教室──教孩子一生最受用的36種能力》作者）撰推薦序！秦夢群（政大教育系教授）、陳藹玲（富邦文教基金會董事）、趙家誌（丹鳳國小校長）、鍾鎮城（高雄師範大學華語文學研究所教授）好評推薦
‧第一本真實描繪目前小學五六年級所提早面對的青春風暴，除了因應之道，更提出如何讓孩子擁有情緒、時間管理及第二專長等能力。
‧如果老師對我很壞，我就會很壞；如果老師對我很好，我就會很好。
作者簡介：
黃湘玲，學生稱她為貓老師，畢業於國立高雄師範大學華語文教學研究所，之前任教於嘉義市嘉北國小，目前任教於新北市竹圍國小，擔任教師兼教學組長。
曾獲2010年，由天下雜誌主辦的全台「閱讀典範教師」殊榮，在教學領域，也獲得不少獎項與肯定。
2008年，為更貼近教育、更貼近孩子，她留職停薪到南國念華語所。穿梭在嚴謹的學術殿堂，以及豐富多樣的語言文化裡，理性與感性成為她人生續航的經緯線，然而，她說，只要面對孩子，所有的理論只剩下「陪伴」二字。
相信唯有真心的陪伴，才能貼近他們的心，哪管是風落雨下淚灑，那些與孩子並肩而行的日子，讓她成為一個更好的老師。
曾擔任新北市東南亞語入門級教材中文編輯、國立嘉義大學國科會閱讀專業社群講師、嘉義市國教輔導團語文領域（國語文輔導員）、嘉義市國語文優良教案徵選評審委員、新北市竹圍國小閱讀教學專業社群召集人暨講師、高雄市苓州國小教師專業社群講師、嘉義市民族國小教師研習講師。
曾獲獎項：
新北市淡水區國語文競賽 國小教師作文組 第二名
嘉義市國小創意教案徵集語文領域（英語文）Be Friends, Earth 第二名
嘉義市國語文競賽 教師作文組 第一名
嘉義市特色教學示範 閱讀教學示範教師
嘉義市國小創意教案徵集語文領域（英語文）The Ship of Titanic 第一名
粉絲專頁／貓的走讀歲月
https://www.facebook.com/mao.education.years
名人推薦：
【推薦序】想教好每一位孩子／蘇明進（《希望教室──教孩子一生最受用的36種能力》作者）
一翻開《小學就學會──情緒管理、時間管理及第二專長》的書頁，就跌進貓老師那充滿教育愛與熱情的文字世界。貓老師是一位很會說故事的老師，她那如詩一般的文字裡，柔柔軟軟的訴說著她和孩子相處的點滴。在她的耐心與智慧的引導下，孩子感受到老師的溫柔與包容，於是他們卸下武裝的自己，願意為了老師真誠的改變，蛻變成為更好的人。
雖然這些故事的結局是如此的令人激賞，但可能我們忽略了，故事中的貓老師可能正橫渡一場場驚心動魄的師生對抗風暴。例如在〈孩子，請趕快回家〉這篇文章中，平時看似愈來愈進步的孩子離家出走了，讓人心急卻怎麼也尋不回；也或許像是在〈面對情緒，無所懼色〉這篇文章裡的孩子，有一天就情緒大暴發，和體育老師你一言、我一語的對嗆，讓人不禁大嘆：現在的孩子究竟是怎麼了？
這種畫面其實不陌生，在真實的教學現場中每天都在上演。有的老師採用高壓處罰的方式，讓孩子噤若寒蟬；有的老師焦頭爛額的處理孩子層出不窮的狀況，顯得氣急敗壞；有的老師則是搖頭嘆息，雙手一攤大嘆「我沒輒」……但是，在貓老師書中的孩子怎麼個個乖巧有禮？即便和老師之間有過大爭執，最後都能放下他們固執的自己，用善緣畫下一個個圓滿的句點呢？
這就是教育的智慧！在和孩子發生衝突時，我們當下有無數個可以怎麼處理的方法。但是有智慧的老師，能化去火爆場面裡的情緒，讓孩子收起暴戾之氣；讓每次的衝突，都變成孩子最好的學習課程。
那麼，這種教育的智慧來自於哪裡？難不成是教學年資愈久，就會累積愈多的教學智慧嗎？
其實不然。教學年資的增長，的確能讓我們當下處理突發狀況更加熟練。但是在很多時候，我們只有處理到孩子的表層行為，卻沒有處理到孩子的心理。我們大人常仗恃著自己身型、年歲，或所擁有的豐富知識，讓孩子的需求暫時被壓制了；但是問題的最核心，也就是孩子的情緒仍未疏通。說穿了，我們仍然未走進孩子的內心世界，仍然未曾好好教導他們該如何去解決自己的問題。
這種教育的智慧，是來自於老師對待孩子的眼光與態度。在貓老師的眼裡，每一位孩子都是可愛的、可被教導的，也因此她會對每一位孩子伸出溫暖的手。她會在事件的發生當下，或是在事過境遷後，仍在內心裡反覆思索著：什麼樣的方式，才是對這位孩子最好的處理方式？
所以貓老師在書中寫下這段心路歷程：「後來幾年教學經驗多了，慢慢學會轉換自己的『教師眼睛』，放低『教師姿態』，從『孩子目光』看『教室事件』，這樣的自我學習，使得我能夠客觀的掌握孩子的所有情緒反應，並作出合適的相對應處理，而不是只顧著讓自己的感情宣洩有道……當為師高舉怒氣旗幟後，沒幾個孩子不掩面跪落。但是，孩子的情緒是否被安撫了？事情的真相是否彰顯了？這些問題很可能就隨風飄落……」
也就是用著這樣「溫柔的眼光」望著孩子、懷抱著「想教好每一位孩子」的心情，這樣的思考模式就會誘發老師們不斷去挑戰自我，於是終能創造出每一個截然不同，卻又最適合這位孩子的獨特教法。這就是教育智慧的源起。
讀完這本書後，很多教學生涯中遇到的孩子，一個個又在記憶深處活躍了起來。貪玩的、文靜的、打架的、認真的、偷竊的、離家的……每一位孩子都在為我們訴說著他們的人生故事。我常覺得自己何其有幸，能踏進他們的生活之中，一窺生命為我彰顯的道理。
我也常和其他老師分享：幸福的老師，總是會在這些故事中反覆咀嚼這些苦盡甘來的成長滋味，也能得到來自孩子最真誠的回饋；而辛苦的老師，始終帶著一句「現在的孩子究竟怎麼了」的問號，來面對他日復一日的工作……
就像書中的孩子說的：「如果老師對我很壞，我就會很壞；如果老師對我很好，我就會很好。」如果您希望您的孩子能成為很好的人，那麼或許可以從《《小學就學會──情緒管理、時間管理及第二專長》》這本書中，得到您想要的解答。
退換貨說明：
會員均享有10天的商品猶豫期（含例假日）。若您欲辦理退換貨，請於取得該商品10日內寄回。
辦理退換貨時，請保持商品全新狀態與完整包裝（商品本身、贈品、贈票、附件、內外包裝、保證書、隨貨文件等）一併寄回。若退回商品無法回復原狀者，可能影響退換貨權利之行使或須負擔部分費用。
訂購本商品前請務必詳閱退換貨原則。| 二手價 | 數量 |
| 4折 | 1 |
| 徵求價 | 數量 |
| 5折 | 3 |
請在手機上開啟Line應用程式，點選搜尋欄位旁的掃描圖示
即可掃描此ORcode
