親愛的小朋友，歡迎光臨【時光博物館】！這裡是「最早的人類」展覽館。
在這裡，你可以跨越數十萬年，
看到人類的演化歷程以及從史前到現在人類生活的改變，
就像走進時光隧道一樣。
現在，我們一起去拜訪人類的祖先吧！
「人類」到底是從何演變而來的呢？人類的祖先真的是猴子嗎？九十五萬年前，是地球的冰河時期，劍齒虎在冰封的大地上打獵；八十五萬年前，史前人類用火把取暖、驅趕猛獸；五十萬年前，人類開始利用石器製成工具，也製成武器來保護自己；十萬年前，尼安德塔人善用火和工具，讓生活越來越舒適。三萬五千年前，現代人出現，更聰明、更有智慧，他們和我們已經沒有多大的差別。人類持續的進化，在洞穴的石壁上留下了演化的紀錄。五千年前，打獵、捕魚、耕種的生活型態出現，直到現在，我們一邊遵循這樣的生活方式一邊持續進步。
本書以豐富細膩、嚴謹考究的全景大圖，詳實描繪數十萬年來人類的演變歷程。
使用故事情節帶孩子融入時代背景，讓歷史年代、舊時生活不再只是艱難的名詞，小朋友可以沉浸在全幅大圖中，以「圖」、「文」、「音」三者引導，自行探索、研究、發現有趣的歷史。輔以豐富的故事CD補充知識，跟著導覽姐姐與IQ博士的引導，帶領孩子仔細觀察圖中變化，並加強文字沒有呈現的知識補充。如此豐富的內容，引領孩子穿梭古今，輕鬆架構出豐富有趣的常識及知識。
【書籍重點】
★以「地區」或「事件」為經，以時間為緯，交織勾勒出歷史演進歷程
★將悠長的歷史變成富含生命力的動聽故事，讓孩子捨不得放下
★細緻精美跨頁大圖，蘊藏豐富細節
★豐富語音內容輔助，學習輕鬆不枯燥，幫孩子建立完備知識架構
【書籍特色】
◎八大編輯主軸，知識力＋觀察力＋整合力，全書搭配CD，啟動孩子的學習潛能！
1.用故事說歷史
使用故事情節帶領孩子融入時代¬背景，孩子容易了解各時代的歷史轉折與¬重要時刻。故事引人入勝，畫面歷歷在目，讓孩子閱讀歷史一點都不枯燥無味。
2.精緻的跨頁大圖
每個畫面就像博物館的展示大櫥窗，帶領孩子跨越時空，暢遊歷史場景。
3.補充說明
補充故事中相關知識，讓孩子對故事有更深刻的了解，完備建立知識架構。
4.小知識
補充與主題相關學習內容，有小圖搭配
5.年代表
每跨頁最右側年代表可對應相關年代，時間序列一目了然。
6.圖說
大圖中有圖說，幫助孩子了解圖中意涵。並可搭配CD中導覽姐姐的說明，更能了解來龍去脈。
7.導覽姐姐
小朋友可跟隨CD中導覽姐姐的引導，逐一傾聽圖中字彙內容，為小朋友加強學習的廣度
8. IQ小學堂
和藹可親的IQ博士在IQ小學堂中補充相關知識，加強學習的深度，書裡沒寫到的，博士通通告訴你。
作者簡介：
作者▎尼可拉斯．哈瑞斯 (Nicholas Harris)
繪者▎彼得．丹尼斯 (Peter Dennis)
譯者▎莊雪珠
編輯▎大好編輯部
目錄
07 簡介
08 950,000年前……
地球正值冰河時期。穴熊沉沉入睡，以度過寒冷的冬天。
10 100,000年以後……
人類發現了一個山洞，晚上可以擋風遮雨和避險。突然間，他們受到一群獅子的攻擊。
12 350,000年以後……
史前人類仍然以洞穴作為庇護所。為了填飽肚子， 他們使用木製長矛獵殺野生動物。
14 400,000年以後……
尼安德塔人在洞口搭起帳棚。他們用動物的皮和毛做成衣服。
16 幾週以後……
尼安德塔人以陷阱來捕捉長毛象。
18 隔天……
尼安德塔人準備埋葬死掉的獵人。他的屍體被放在墓坑裡，旁邊擺放了鹿的頭骨。
20 65,000年以後……
尼安德塔人有了一批訪客。他們很友善，不過尼安德塔人無法了解他們在說什麼。
22 10,000年以後……
現代人接管了洞穴。有些人正在洞穴的牆壁畫上各種動物。
24 20,000年以後……
已經沒有人住在洞穴裡。人們依舊靠打獵和捕魚維生，但也開始耕種了。
26 幾年以前……
一群學生來到這個洞穴。有幾個小朋友鑽過狹小的開口，看到了令人驚訝的景象。
28 幾個月以後……
考古學家在此展開一場鉅細靡遺的考古發掘。很快的，他們有了驚人的發現。
30 今日
這個被小學生發現、擁有大量壁畫的洞穴，現在成了觀光勝地。
32 索引
07 簡介
08 950,000年前……
地球正值冰河時期。穴熊沉沉入睡，以度過寒冷的冬天。
10 100,000年以後……
人類發現了一個山洞，晚上可以擋風遮雨和避險。突然間，他們受到一群獅子的攻擊。
12 350,000年以後……
史前人類仍然以洞穴作為庇護所。為了填飽肚子， 他們使用木製長矛獵殺野生動物。
14 400,000年以後……
尼安德塔人在洞口搭起帳棚。他們用動物的皮和毛做成衣服。
16 幾週以後……
尼安德塔人以陷阱來捕捉長毛象。
18 隔天……
尼安德塔人準備埋葬死掉的獵人。他的屍體被放在墓坑裡，旁邊擺放了鹿的頭骨。
20 65,000年...
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