名人推薦：臺灣資深設計家　王行恭

政治大學數位內容學程兼任講師　宋珮

東華大學中文系教授　許學仁

　　漢字是貴重的無形文化財，無論站在歷史或文化的角度來看，都難以否定。臺灣由於歷史的必然，是唯一承接五千年繁體漢字文化的國家，也繼承了這筆文化財富。可惜的是，我們對漢字的學習，只著眼在淺層的當做閱讀工具的基礎認知上。對於更有趣的，激化腦力的「漢字視覺化」的探索，除了少數視覺設計科系的作業練習外，在兒童智力發展時期的活化運用上，卻很少見到具體的創意表現。

　　漢字是當今存在於世上，唯一取其形、取其意、...

導讀1

筆畫間的無限可能

文／小魯文化編輯部

　　這是一趟小老鼠的旅行，也是一趟讀者親近漢字的旅行。漢字很美，而且很好玩，接下來，請一起享受這些富有巧思的內容吧！

　　體驗這本漢字繪本豐富的圖畫元素，就像走進神祕森林。如果你還不知該如何進行親子共讀，不妨先帶孩子追隨每一頁的小老鼠，跟著牠的腳步，看牠去哪些地方探索、做了些什麼，讓孩子就著沒有文字故事敘述的圖畫，先創造自己的故事詮釋，有一番初步理解。接著再回頭細細品味這些背景圖案，一個一個拆解開，一筆一畫寫在紙上，一起來猜謎、並認識這些字。譬如在第八、第九頁，小老鼠在大紅花中玩耍，你可以和孩子先就著整頁圖像猜一猜，這漢字圖案說的是哪個字（解答就在最後的蝴蝶頁喔）。接著再討論如何切割圖案，找到相同構造，完整地拼湊出答案。等到猜完每一個漢字──然後再回頭閱讀一遍，欣賞美麗圖案，可以問問

孩子，聊一聊感受為何？相信你從孩子的表情就會知道，他們的小腦袋有個魔術開關被打開了，就算說不出所以然，但似乎真的有什麼不一樣了。

　　對於已認得這些漢字的大人而言，這本繪本結合文字意義、插圖內涵，與整體巧妙設計，讓人重新經驗一次視覺饗宴，玩味其中有趣的結構。而對正在識字的孩子而言，則是在不凡的美學基礎上學習漢字。

　　漢字最初從圖像而來，後有六書將形音義結合。想想這真是神奇的事啊！前人不僅創造圖畫，還更進一步賦予功能性，演變至今日我們易使用的溝通工具。就設計美觀與傳播表達的需要，漢字陸陸續續發展了許多字體，本書創作者則是將字體線條的藝術性發揮到極致，一個個交錯的字形中，筆畫彼此勾勒影響，成為圖案。每一個跨頁都是小老鼠的探索，第一眼看到，讀者也許會認為這些美麗圖案是一種背景紋路，事實上大部分的人都會如此認為。但當你仔細觀察，將這些紋路看出所以然，了解該字為何字、有何意義時，在閱讀過程中，從最表層的圖案對視覺經驗的影響，到深層尚未察覺的，自己對畫面整體的詮釋，已經開始不同了。

　　小老鼠出發旅行，旅程沒有終點，經過了「時」，再搭著「箏」，繼續前往下個地方，沒有盡頭。漢字的可能性也是沒有終點的，多元的發散，有藝術、文學和語言；本書每一頁的各種細節，將千年文化和創意設計結合，變化再變化，無止無盡就像萬花筒一般──當你看完這本繪本，不妨也試著應用在其他字上，發揮生活中的巧思，創造親子間屬於自己的漢字創意萬花筒吧。

導讀2

似花還似非花

──狗就是狗，狗不是狗；花不是花，花就是花。

文／東華大學中文系教授　許學仁

　　一件作品，無論是書法或繪畫，其魅力既來自它所呈現的一切，也來自繪畫和書寫的工具與材料。由於一旦開始考察漢字書寫的發展，必然聯想到用什麼書寫，又寫在哪裡；漢字的形成和它的風格，決定於孕育他們的文明，而獨特的書寫工具所表現的藝術，這對西方人來說，往往是一個不易理解的謎。希臘文裡kalligraphia 把「美（kalli）」和「書寫（graphia）」組合成「優美的書寫」，就成了英文「書法（calligraphy）」的源頭，它介於實際溝通的需求，和藝術創造的衝動之間，同時也介於符號書寫和圖像繪畫之間，哪裡有書寫和繪畫，哪裡就有書畫的藝術，它不時脫韁而出，打破固定的規範，「書畫同源」是固有漢字的特質，幾乎成了「美感」的近親。

　　你會相信眼前看到的「繪本」，是介紹身邊日用的「漢字」嗎？作者卸載了文字原始構形的沉重框限，輸入繽紛絢爛的驚奇，自由自在地變幻漢字。你瞧，小老鼠佇立在花叢裡，朵朵綻放笑顏的嬌豔花朵，妝點了牠的花樣年華。四方連續的「花」字，將「艹」點綴成「花蕊」，「化」聯綴成「花瓣」，比漢字原有構形更加具象。小老鼠駐守在松果下，凝視松針，諦聽松濤，每片鱗片都潛藏四個「松」字熱絡牽手的蹤跡。小老鼠兩眼咕嚕咕嚕地轉，埋首在乳酪裡，努力啃出個洞「穴」，還插上個小牌，宣告這可是我最愛的王國。堆疊如山的甜餅，方才吃掉半塊，這才發現甜餅之家的「餅」字印記。印記上的「食」「并」合用「^」形，宛如變形金剛。吃飽了，喝足了，偶爾我會「乘」坐小帆船，迎風破浪，擁抱藍海；有時也會攀上大風「箏」，扶搖直上，遨遊青天。時間的齒輪環環相扣，隨著齒輪，時間步步推移，而小老鼠我正是推動「時」間巨輪的好手。

　　你如果細細品味文字組合的興味，尋思翩翩飛翔的巧思，不難窺探出作者濃郁細膩的親情，想像創意的美感，和潛藏其中的創思和故事。繪本裡的小老鼠藏身在變裝的漢字裡，由牠穿針引線，引領讀者去尋找文字的身影，隱然牽動和漢字打交道的興趣，當有朝一日，因緣具足，自然優游漢字瀚海，那時候，狗不是狗，狗就是狗；花不是花，花就是花。

導讀3

令人為之驚艷，充滿現代感的漢字藝術圖案！

文／法國瑪莉安娜伯爵夫人 譯／于萬成

　　在法國的商店裏，到處可見到以漢字為裝飾圖案的家具、餐具和生活用品。在巴黎大街上，也經常可看到年輕人穿著印有漢字的襯衫。有友人更在家中的牆上掛上漢字的書畫；儘管他們大多都不懂得這些漢字的涵義，卻不約而同都對這些神祕圖騰有著莫大的興趣。一向熱愛中華文化的我，對漢字並不陌生。先前協助法國政府推動中法兩國文化交流時，曾在北京居住了一陣子，因而學到了一些應用漢字，並有機會進一步認識那些優美造型背後的文化意涵。

　　很高興能在一次重遊香港時，認識到陳伸先生，並有這樣的榮幸欣賞到他那獨樹一格的創意──將本身由圖形演進而成的漢字，精心創造成一套嶄新藝術圖形。

　　陳伸先生整套名為「幻形漢字」的藝術圖案作品，有超過千個不同的圖案設計抽象巧妙、構圖精美，充滿著現代感的同時，其對稱美卻令我聯想起中國的傳統剪紙窗花。由簡單直接，透出建築美學幾何線條力量的黑白，到鮮明悅目，像曼陀羅般的繽紛彩繪，每一個圖形皆呈現出獨特的魅力和視覺驚喜，緊抓住觀者的目光。琳琅的展示，圖形相互對照，其中既有差異，也有前後呼應、連貫融和的一體感。連續觀賞時像是萬花筒的圖案般不斷地轉化，展現著萬變的姿態。當中若隱若現的漢字，或寡或眾，牽引著觀者的思維，引領其不自覺的，探索圖形蘊含的文化意涵；在點、線、面和色彩之間，任意飛翔，發揮無限的想像力。

　　若能成功解讀「幻形漢字」藝術圖形而獲得所承載的漢字訊息，必帶來喜悅和滿足感。即使觀賞者未能識透玄機，在得識底蘊後，也一定感受到陳伸先生的巧思和幽默，因而會心一笑。

　　年邁八十的陳伸先生，憑著其無限的創意、豐富的生活智慧，和敏銳的美學觸覺，巧妙地結合藝術、設計、文字與猜謎於一身。他的「幻形漢字」藝術圖形由表到裡，以形美悅目、以巧思啟智、以意美感心；給觀賞者帶來精采、有趣、和愉快的多元體驗。

二Ｏ一一年二月八日， 巴黎

導讀1

筆畫間的無限可能

文／小魯文化編輯部

　　這是一趟小老鼠的旅行，也是一趟讀者親近漢字的旅行。漢字很美，而且很好玩，接下來，請一起享受這些富有巧思的內容吧！

　　體驗這本漢字繪本豐富的圖畫元素，就像走進神祕森林。如果你還不知該如何進行親子共讀，不妨先帶孩子追隨每一頁的小老鼠，跟著牠的腳步，看牠去哪些地方探索、做了些什麼，讓孩子就著沒有文字故事敘述的圖畫，先創造自己的故事詮釋，有一番初步理解。接著再回頭細細品味這些背景圖案，一個一個拆解開，一筆一畫寫在紙上，一起來猜謎、並認識這些字。譬如在第八...