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數學冒險玩
徹底解決你的「數學恐懼症」
為了尋找智慧之劍，奧德賽一行人踏入古中國的領土。
他們好不容易通過了連鬼神也難越的冰雪高山，卻捲入離奇的凶殺案，
為了洗?嫌疑，奧德賽運用「集合」找出村長女兒死亡的真相；
透過「統計」，為漢武帝算出百萬大軍所需要的軍糧；
利用「正多面體」，救出遭大難不死的無知兵團大王擄走的伊芙娜。
奧德賽與大魔頭之間的對戰究竟鹿死誰手？
他未來的命運又將如何？
作者簡介：
安素玎
大學攻讀數學，從小就喜歡數學和寫作，目前從事為孩子們寫數學故事的工作。讓孩子們對數學產生濃厚的興趣，從而愛上數學、重拾學習數學的信心且不再畏懼數學，是她創作這套書的目的。
姜尚均
電影和動畫片劇作家。雖然從小討厭數學、抗拒學習數學，但為小朋友講述一個真正簡單而有意思的數學故事卻是他畢生的希望，這套書正是他想送給小朋友的禮物。
繪圖者簡介
朴哲權
超級漫畫狂，認為畫漫畫是世界上最幸福的一件事。目前積極從事時事漫畫與經濟教育漫畫創作。
譯者簡介：
鄭淑
浙江大學中文系畢業。畢業後曾於中學擔任教師，2002至2004年赴韓擔任對外漢語教師。在韓工作生活的兩年內，不僅熟悉了韓國的語言文化，也了解當地的風土人情。目前從事漢語與韓語教學、韓語翻譯等工作。
名人推薦：
校園熱情推薦
【數學冒險玩】透過驚險、趣味的冒險故事，讓孩子在閱讀樂趣中激發想像力，在解決數學難題中強化興趣。
──佘豐賜（臺南市勝利國小校長）
小小的故事，藏著大大的智慧，而「數學」就是讓單調無趣的知識，蛻變成趣意盎然的智慧。這讓我不禁大感懊悔：怎麼我小學的時候沒有這套書呢？
──沈淑貞（嘉義縣平林國小校長）
這是一系列引人入勝、緊張冒險故事，……不但可以理解數學的發展和解決生活的方法，還可以飽覽文明古國的經典風光。
──潘慶輝（新北市秀朗國民小學校長）
故事成為學習數學的最佳引線，數學也成了解決故事中難題與危機的最佳手段，著迷於故事的同時，孩子們也採擷了滿滿的數學果實了。
──王麗櫻（臺北市溪山國小教師）
如果教科書也能像【數學冒險玩】那麼刺激有趣，相信小朋友除了能輕鬆學習數學的相關知識外，也能從故事中認識希臘、埃及、巴比倫和中國的歷史、地理。
──李偉清（臺北市立教育大學附小資優班數學教師）
如果「數學」曾經是一盤讓你難以下嚥的菜，那麼冒險故事就是讓它變美味的神奇調味料，每一口都會帶來令人驚喜的好味道。
──林珮熒（新北市溪洲國小教師）
倘若藉著這套書在孩子進入高年級階段仍有親子、親師、師生共讀的機會，那就更加理想成全了數學本身的趣味了。
──黃（水靜）慧（臺北市興華國小教師）
很高興終於看到有人巧妙的讓數學在孩子無法抗拒的故事天堂中滋長，對他們來說，數學將更加生活與充滿趣味。
──湯銘勝（臺北市北投國小資優班教師）
趕快打開書，跟著奧德賽來一趟歷史與數學結合的冒險！興致來時，讀讀書中特別準備的補充說明或數學講座，會讓你的探險之旅得到更多武功祕笈唷。
──顏如禎（臺北市日新國小資優班導師）
‧臺北市立建國高中數學教師 曾俊雄◎審訂
‧校園熱情推薦：佘豐賜（臺南市勝利國小校長）、沈淑貞（嘉義縣平林國小校長）、潘慶輝（新北市秀朗國小校長）、王麗櫻（臺北市溪山國小教師）、李偉清（臺北市立教育大學附小資優班數學教師）、林珮熒（新北市溪洲國小教師）、黃瀞慧（臺北市興華國小教師）、湯銘勝（臺北市北投國小資優班教師）、顏如禎（臺北市日新國小資優班導師）
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作者：安素玎、姜尚均
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徹底解決你的「數學恐懼症」
為了尋找智慧之劍，奧德賽一行人踏入古中國的領土。
他們好不容易通過了連鬼神也難越的冰雪高山，卻捲入離奇的凶殺案，
為了洗?嫌疑，奧德賽運用「集合」找出村長女兒死亡的真相；
透過「統計」，為漢武帝算出百萬大軍所需要的軍糧；
利用「正多面體」，救出遭大難不死的無知兵團大王擄走的伊芙娜。
奧德賽與大魔頭之間的對戰究竟鹿死誰手？
他未來的命運又將如何？
作者簡介：
安素玎
大學攻讀數學，從小就喜歡數學和寫作，目前從事為孩子們寫數學故事的工作。讓孩子們對數學產生濃厚的興趣，從而愛上數學、重拾學習數學的信心且不再畏懼數學，是她創作這套書的目的。
姜尚均
電影和動畫片劇作家。雖然從小討厭數學、抗拒學習數學，但為小朋友講述一個真正簡單而有意思的數學故事卻是他畢生的希望，這套書正是他想送給小朋友的禮物。
繪圖者簡介
朴哲權
超級漫畫狂，認為畫漫畫是世界上最幸福的一件事。目前積極從事時事漫畫與經濟教育漫畫創作。
譯者簡介：
鄭淑
浙江大學中文系畢業。畢業後曾於中學擔任教師，2002至2004年赴韓擔任對外漢語教師。在韓工作生活的兩年內，不僅熟悉了韓國的語言文化，也了解當地的風土人情。目前從事漢語與韓語教學、韓語翻譯等工作。
名人推薦：
校園熱情推薦
【數學冒險玩】透過驚險、趣味的冒險故事，讓孩子在閱讀樂趣中激發想像力，在解決數學難題中強化興趣。
──佘豐賜（臺南市勝利國小校長）
小小的故事，藏著大大的智慧，而「數學」就是讓單調無趣的知識，蛻變成趣意盎然的智慧。這讓我不禁大感懊悔：怎麼我小學的時候沒有這套書呢？
──沈淑貞（嘉義縣平林國小校長）
這是一系列引人入勝、緊張冒險故事，……不但可以理解數學的發展和解決生活的方法，還可以飽覽文明古國的經典風光。
──潘慶輝（新北市秀朗國民小學校長）
故事成為學習數學的最佳引線，數學也成了解決故事中難題與危機的最佳手段，著迷於故事的同時，孩子們也採擷了滿滿的數學果實了。
──王麗櫻（臺北市溪山國小教師）
如果教科書也能像【數學冒險玩】那麼刺激有趣，相信小朋友除了能輕鬆學習數學的相關知識外，也能從故事中認識希臘、埃及、巴比倫和中國的歷史、地理。
──李偉清（臺北市立教育大學附小資優班數學教師）
如果「數學」曾經是一盤讓你難以下嚥的菜，那麼冒險故事就是讓它變美味的神奇調味料，每一口都會帶來令人驚喜的好味道。
──林珮熒（新北市溪洲國小教師）
倘若藉著這套書在孩子進入高年級階段仍有親子、親師、師生共讀的機會，那就更加理想成全了數學本身的趣味了。
──黃（水靜）慧（臺北市興華國小教師）
很高興終於看到有人巧妙的讓數學在孩子無法抗拒的故事天堂中滋長，對他們來說，數學將更加生活與充滿趣味。
──湯銘勝（臺北市北投國小資優班教師）
趕快打開書，跟著奧德賽來一趟歷史與數學結合的冒險！興致來時，讀讀書中特別準備的補充說明或數學講座，會讓你的探險之旅得到更多武功祕笈唷。
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