作者：今村曉
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定價：NT$ 280
優惠價：88 折，NT$ 246
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只用最簡單的方法，就能激發孩子的潛力、改變孩子的未來！
只教孩子最重要的事，孩子也會自動變好！
即使是中輟生，也有機會改頭換面、成為榜首！
這所輔導學園坐落在日本補習班的一級戰區中，
家長對孩子成績的要求無需多言，
為何老師教的不是應試方法？
起初只以中輟生為輔導對象的他們，
竟也年年教出榜首？
教育專家大力推薦──
˙「好的習慣不只是影響所有學科，更可以根本地轉變孩子的性情，可以說好的習慣是成功學習的第一步。」──全國教師工會總聯合會理事長 劉欽旭
˙「帶給我們新的挑戰與概念，並提供我們廣泛運用的聰明法則，讓更多父母及教育人員揚棄根深柢固、墨守成規的舊習慣，尋獲更有效的教育方法，也協助學子們習得正確的學習態度，藉以成就高尚的品格力與學習力」──臺北市力行國小校長 蔡秀媛
為什麼那些沒有希望、放棄學業的孩子，
前後的轉變如此驚人？
究竟是什麼樣的魔法，讓孩子們從此開朗上進，
甚至讓全家的感情都變親密了？
震撼日本教育界、補教界的學園長今村曉認為，
要孩子認真唸書，並不是讓孩子拚命補習、從早到晚苦讀，
提升孩子的能力，關鍵也不在於傳授各種應試技巧。
家長需要掌握的只是――教孩子最重要的事！
養成這些好習慣，孩子就會自動自發！
◇「讀書時端正坐好」，集中力會迅速飆高！
◇「開朗地向人打招呼」，積極的心會油然而生！
◇「每天聊聊開心的事」，凝聚進取的心！
◇「動手寫下目標」，就能看準目標積極邁進！
作者簡介：
今村曉
西元1971年生於日本靜岡縣。他在就讀北海道大學法學系時曾發生腦梗塞，竭力復健後康復，也因此深切體會到「擁有目標」與「絕不放棄」的力量，並以「讓這兩種力量回歸社會」作為自己的終生職志。
大學畢業後進入日本知名的大銀行工作，1997年時以「培育具感性、獨立且積極的領導型人物」為信念，在「日本補教業第一激戰區」神奈川縣橫濱市，設立個別指導補習班「一對一輔導學園」。剛開始以中輟生為對象，「以談吐、姿勢與表情的好習慣來培養幹勁」幫助了許多在課業與生活中遇到困難的孩子，不久即廣為好評，吸引了一般學童爭相入學。這些學生因為「習慣教育」的幫助，不僅在學習上突破自我，在學業上更是爆發性地突飛猛進。也因為這樣一間以輔導中輟生出發的補習班，竟培育出了8名日本全國性模擬考的榜首，而引發全日本教育界與補教界的轟動與關注。
除了擔任「一對一輔導學園」的塾長，今村老師目前也兼任日本創業家教育研究所所長。主要著作有《三分鐘日記》（日本かんき出版）等書。
官方網站：http://www.entre-j.com/assist/
譯者簡介：
伊之文
希望能隨時間和年紀，逐漸累積自己的翻譯經驗與實力。興趣：翻譯、閱讀、文學、推理。
得獎紀錄：
★「感性教育」、「習慣教育」引爆日本教育界話題！
★ 只靠調整姿勢、說話的態度等，就年年培育出榜首，轟動日本補教界！
★《日經Kids+》、NHK、日經新聞爭相專題報導！
★ 全亞洲暢銷超過30萬冊的教育心法！
名人推薦：
好習慣，是成功學習的第一步！
──全國教師工會總聯合會理事長 劉欽旭
補習班在台灣一向因為學童學科學習總時數過長而被遷怒，感覺上，上補習班就是讓學童過度負擔，社會價值似乎隱含有不上補習班比較好的論斷。事實上，補習教育有其正向的意義，過去有些補教業者過度誘導學生若是不補習，學習成績就會如何落後，那是將父母對孩子的殷殷盼盼與巨大責任，過度誘導至送孩子補習的決定，確實不可取。十二年國教實施在即，有人擔心島型國家過度重視成績的文化下，補習總量不會下降，可能只是補習內容多元，若真如此，就如同我聽到支持十二年國教的人士所言，就算要補習，也不要把生命都花在國英數，才藝、服務、品格、體能等等若是都平均地占據了下課後時間的安排，那也是改正父母以補習讓自己心安的小小一步，聽來有點無奈，但是點出了學童過度學習國英數的現況，過度學習指的就是花太多時間在學習同樣的事情上，如何更有效學習、更快速學習，應該是關鍵。
最近三采親子教養書系親子共學堂，即將推出日本金村曉的作品《教孩子最重要的事》，個人有幸先拜讀，發現書中對好習慣養成、教孩子規矩、確認目標、找尋感動與尊重的對象等等教養方法，作者與譯者在流暢易懂的文筆之中，自然而又非常完整地分享給了大家，書中倡議當個稱職的父母，建立好習慣，就可以和孩子一起快速而有效的學習成長。值得注意的是，作者是位補教人員，在他以建立好習慣促進學習效能的分享中，可以發現好的習慣不只是影響所有學科，更可以根本地轉變孩子的性情，可以說好的習慣是成功學習的第一步。我們可以相信，若是補習班和學校老師都能花更多力氣在學童的好習慣養成，相信補習的時間可以縮短，甚至可以預見親子關係會更緊密，親師生可以有更多的成長。
對於出版社推出親子書籍，我一向主張都是親職教育分享的一環，父母不需要刻意模仿或遵照，畢竟孩子的個別差異真的很大，為人父母者還是要相信自己相對了解孩子的特質，哪種教養方式最適合自己的孩子，應該自己和學校老師最清楚，參考的意見來源可以多，但切莫抓到的就是寶，一古腦塞給孩子。不過，好習慣幾乎可以適用在所有的學習上，這次三采親子教養書系親子共學堂，推出的日本金村曉的作品《教孩子最重要的事》，具有很高的參考價值，特以為序推薦。
優秀，是一種習慣！
──臺北市力行國小校長 蔡秀媛
一位法王曾開示：「觀照你的行為，因為它會變成習慣；觀照你的習慣，因為它會變成個性；觀照你的個性，因為它會變成命運；而你的命運，就是你的人生！」這位對生命有深刻了解的智者已告訴我們，人的命運操之在己，欲改變命運，必先改變行為、習慣。
美國心理學之父威廉詹姆斯也說：「我們的一生，說穿了，就是無數個習慣的組合。」我們的一言一行都是日積月累養成的習慣，許多人常以為，自己在日常生活中的每個抉擇，都是深思熟慮後的理性決定。事實上，愈來愈多研究證明，你我的很多行為，都是習慣的產物，習慣不僅左右了我們的日常行為，也決定了我們能否順利達成目標；也就是說，習慣的轉變，已成為許多事情成敗的關鍵。所以，教孩子把優秀變成一種習慣，使孩子對優秀行為能習以為常進而變成他的第二天性，是非常重要的，也正符應洪蘭教授所謂的「習慣迴路原理」。
本書作者今村曉就是利用此原理，透過自律、做中學、做中覺的練習與親身體悟，將孩子的行為調整，有效建立成好習慣，讓它內化為自己的能力，藉以培養孩子專注力、上進心、堅忍心及樂觀開朗的個性，並懂得努力實現自己的幸福與夢想，也真正享受到「學以致用」的樂趣。
俗話說得好：「幼時定八十」，一個「定」字就足見「習慣教育」的分量，今村曉就是要趁孩子心性柔軟之時，先行壓彎枝條、修剪旁枝，使其朝向正確方向生長，以期茁壯成為枝繁葉茂、頂天立地的大樹；而要給人之初定的幾樣東西：定品格、定性情、定規範、定禮儀、定是非……，歸根結底就是為孩子鋪一條奔向康莊大道的路。
很高興作者今村曉難能可貴地以這種「習慣教育」為圭臬，透過「教孩子最重要的事」這本書，與我們分享成功的經驗，質疑了我們深信不移的典範，也帶給我們新的挑戰與概念，並提供我們廣泛運用的聰明法則，讓更多父母及教育人員揚棄根深柢固、墨守成規的舊習慣，尋獲更有效的教育方法，也協助學子們習得正確的學習態度，藉以成就高尚的品格力與學習力，找到自己的目標及定位，開啟璀璨亮麗的自信人生。
「堅持，雖然苦澀，但終究會結出果實。」讓我們從平凡質樸的「習慣教育」之中，望見欣欣向榮的無限生機，在教育改革風起雲湧之際，意外獲得幾許清新靈明和開朗豁達，此亦為人生之樂事，是為序。
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起初只以中輟生為輔導對象的他們，
竟也年年教出榜首？
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˙「好的習慣不只是影響所有學科，更可以根本地轉變孩子的性情，可以說好的習慣是成功學習的第一步。」──全國教師工會總聯合會理事長 劉欽旭
˙「帶給我們新的挑戰與概念，並提供我們廣泛運用的聰明法則，讓更多父母及教育人員揚棄根深柢固、墨守成規的舊習慣，尋獲更有效的教育方法，也協助學子們習得正確的學習態度，藉以成就高尚的品格力與學習力」──臺北市力行國小校長 蔡秀媛
為什麼那些沒有希望、放棄學業的孩子，
前後的轉變如此驚人？
究竟是什麼樣的魔法，讓孩子們從此開朗上進，
甚至讓全家的感情都變親密了？
震撼日本教育界、補教界的學園長今村曉認為，
要孩子認真唸書，並不是讓孩子拚命補習、從早到晚苦讀，
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今村曉
西元1971年生於日本靜岡縣。他在就讀北海道大學法學系時曾發生腦梗塞，竭力復健後康復，也因此深切體會到「擁有目標」與「絕不放棄」的力量，並以「讓這兩種力量回歸社會」作為自己的終生職志。
大學畢業後進入日本知名的大銀行工作，1997年時以「培育具感性、獨立且積極的領導型人物」為信念，在「日本補教業第一激戰區」神奈川縣橫濱市，設立個別指導補習班「一對一輔導學園」。剛開始以中輟生為對象，「以談吐、姿勢與表情的好習慣來培養幹勁」幫助了許多在課業與生活中遇到困難的孩子，不久即廣為好評，吸引了一般學童爭相入學。這些學生因為「習慣教育」的幫助，不僅在學習上突破自我，在學業上更是爆發性地突飛猛進。也因為這樣一間以輔導中輟生出發的補習班，竟培育出了8名日本全國性模擬考的榜首，而引發全日本教育界與補教界的轟動與關注。
除了擔任「一對一輔導學園」的塾長，今村老師目前也兼任日本創業家教育研究所所長。主要著作有《三分鐘日記》（日本かんき出版）等書。
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希望能隨時間和年紀，逐漸累積自己的翻譯經驗與實力。興趣：翻譯、閱讀、文學、推理。
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補習班在台灣一向因為學童學科學習總時數過長而被遷怒，感覺上，上補習班就是讓學童過度負擔，社會價值似乎隱含有不上補習班比較好的論斷。事實上，補習教育有其正向的意義，過去有些補教業者過度誘導學生若是不補習，學習成績就會如何落後，那是將父母對孩子的殷殷盼盼與巨大責任，過度誘導至送孩子補習的決定，確實不可取。十二年國教實施在即，有人擔心島型國家過度重視成績的文化下，補習總量不會下降，可能只是補習內容多元，若真如此，就如同我聽到支持十二年國教的人士所言，就算要補習，也不要把生命都花在國英數，才藝、服務、品格、體能等等若是都平均地占據了下課後時間的安排，那也是改正父母以補習讓自己心安的小小一步，聽來有點無奈，但是點出了學童過度學習國英數的現況，過度學習指的就是花太多時間在學習同樣的事情上，如何更有效學習、更快速學習，應該是關鍵。
最近三采親子教養書系親子共學堂，即將推出日本金村曉的作品《教孩子最重要的事》，個人有幸先拜讀，發現書中對好習慣養成、教孩子規矩、確認目標、找尋感動與尊重的對象等等教養方法，作者與譯者在流暢易懂的文筆之中，自然而又非常完整地分享給了大家，書中倡議當個稱職的父母，建立好習慣，就可以和孩子一起快速而有效的學習成長。值得注意的是，作者是位補教人員，在他以建立好習慣促進學習效能的分享中，可以發現好的習慣不只是影響所有學科，更可以根本地轉變孩子的性情，可以說好的習慣是成功學習的第一步。我們可以相信，若是補習班和學校老師都能花更多力氣在學童的好習慣養成，相信補習的時間可以縮短，甚至可以預見親子關係會更緊密，親師生可以有更多的成長。
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一位法王曾開示：「觀照你的行為，因為它會變成習慣；觀照你的習慣，因為它會變成個性；觀照你的個性，因為它會變成命運；而你的命運，就是你的人生！」這位對生命有深刻了解的智者已告訴我們，人的命運操之在己，欲改變命運，必先改變行為、習慣。
美國心理學之父威廉詹姆斯也說：「我們的一生，說穿了，就是無數個習慣的組合。」我們的一言一行都是日積月累養成的習慣，許多人常以為，自己在日常生活中的每個抉擇，都是深思熟慮後的理性決定。事實上，愈來愈多研究證明，你我的很多行為，都是習慣的產物，習慣不僅左右了我們的日常行為，也決定了我們能否順利達成目標；也就是說，習慣的轉變，已成為許多事情成敗的關鍵。所以，教孩子把優秀變成一種習慣，使孩子對優秀行為能習以為常進而變成他的第二天性，是非常重要的，也正符應洪蘭教授所謂的「習慣迴路原理」。
本書作者今村曉就是利用此原理，透過自律、做中學、做中覺的練習與親身體悟，將孩子的行為調整，有效建立成好習慣，讓它內化為自己的能力，藉以培養孩子專注力、上進心、堅忍心及樂觀開朗的個性，並懂得努力實現自己的幸福與夢想，也真正享受到「學以致用」的樂趣。
俗話說得好：「幼時定八十」，一個「定」字就足見「習慣教育」的分量，今村曉就是要趁孩子心性柔軟之時，先行壓彎枝條、修剪旁枝，使其朝向正確方向生長，以期茁壯成為枝繁葉茂、頂天立地的大樹；而要給人之初定的幾樣東西：定品格、定性情、定規範、定禮儀、定是非……，歸根結底就是為孩子鋪一條奔向康莊大道的路。
很高興作者今村曉難能可貴地以這種「習慣教育」為圭臬，透過「教孩子最重要的事」這本書，與我們分享成功的經驗，質疑了我們深信不移的典範，也帶給我們新的挑戰與概念，並提供我們廣泛運用的聰明法則，讓更多父母及教育人員揚棄根深柢固、墨守成規的舊習慣，尋獲更有效的教育方法，也協助學子們習得正確的學習態度，藉以成就高尚的品格力與學習力，找到自己的目標及定位，開啟璀璨亮麗的自信人生。
「堅持，雖然苦澀，但終究會結出果實。」讓我們從平凡質樸的「習慣教育」之中，望見欣欣向榮的無限生機，在教育改革風起雲湧之際，意外獲得幾許清新靈明和開朗豁達，此亦為人生之樂事，是為序。
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