作者：喬治．谷斯瑞奇
收藏
3二手徵求有驚喜
定價：NT$ 300
優惠價：88 折，NT$ 264
本商品已絕版
在世界的邊緣，極光飛舞的國度，
那是個教育工作者遺棄的不毛之地，
一位高中老師與他的愛斯基摩學生，
卻一同展開了不思議的教育旅程。
原來，沒有不可教的孩子！
即使是在冰天雪地，愛能讓夢想結實纍纍！
在世界的最角落，最鼓舞人心的真實故事──
老師和學生共同體驗學習的可貴、感動與奇蹟！
愛斯基摩人不用鐘或日曆測度時間。他們認為生活的標記是運氣、愛、鯨魚的成群移動，以及天候的變化。
為了還債，喬治攜家帶眷，前往阿拉斯加最偏遠的學校教書。當地長年風雪肆虐，資源貧乏，學生的言行舉止尤其令人頭疼。這是老師還沒收到下一份教職聘書，就想辭職的學校。然而，喬治推動愛的教育，帶領學生贏得全美學業競賽冠軍，成為美國教育史上傳頌不歇的佳話。
作者簡介：
喬治．谷斯瑞奇（George Guthridge）
美國倍受尊崇的教育家，也是獲獎無數的作家。喬治教授因為教學卓越，五度受到全國性的表揚。他擁有英文學士學位、小說寫作碩士學位、修辭學博士學位，和成人英語教學的證照。
喬治教授曾經在高中教了九年的書（其中六年是在甘貝爾任職），在大學教書的經歷則超過三十六個年頭。他還曾經是科學雜誌的總編輯，出版過五本小說，六十篇以上的短篇小說和故事，並以科幻小說和傳奇小說，三度進入全國性的決選。一九九七年，喬治和珍尼特．柏林納（Janet Berliner）因為共同創作年度最佳恐怖小說，而榮獲布拉姆史托克獎（the Bram Stoker Award），這是該領域的「奧斯卡獎」。此外，他所出版的教學用書，讓其他的老師受益良多。
喬治教授目前在阿拉斯加費爾班克大學布里斯托灣校（University of Alaska Fairbanks, Bristol Bay Campus）從事英文教學與教育工作。本書的版稅，他全數捐出，要為喜瑪拉雅山區的貧童建立一所學校。
譯者簡介：
林樣
新竹客家人，學的是新聞，早年從事新聞工作，之後進入出版界，有多年翻譯和編輯經驗，目前擔任出版諮詢、編輯和翻譯工作，享受閱讀和退而不休的生活。
媒體推薦：
閱讀本書可以發現年輕人如何為了一個理由而專心學習，他們最後明白了──他們比自己想像的偉大。
——Greg Mortenson（《三杯茶》作者）
星期一早上九點三十五分，我迫不及待的趕回家要看完本書。
——McAlester NewsCapital
一次買兩本：一本激勵冷漠的學童，使他們對學習產生興趣；另一本送給老師當禮物，期待他有創意……
——《民主星報》
一群看似不可教的學生……關於他們愛上學習的動人故事。
──Jean M. Auel （《熊洞家族》作者）
故事以多層的面向展開，同時顯露一位天才老師無與倫比的奉獻。
── Barry Lopez（《北極夢》作者）
【各界對本書的讚揚】
喬治．谷斯瑞奇是我心中真正的老師……他把學習理論運用到愛斯基摩學生的獨特文化裡，並取得亮麗成果……讓我想起加州偉大的數學老師Jaime Escalant。
──大衛．馬奎斯（《我是老師》作者）
我們知道最無懼的教育家是喬治．谷斯瑞奇，他在1982年抵達聖勞倫斯島的愛斯基摩小村坎貝爾，它大約同德拉瓦一般大小，距西伯利亞只有三十七浬。谷斯瑞奇經由電話獲得這份工作，走進一個沒有圖書館或實驗設備的學校。這裡只有一群好鬥的小孩。「我要一位同學念課文，他卻威脅我，要把我丟出去……。」
整個故事的轉捩點，在於谷斯瑞奇把功課差的學生，提昇為成績卓越。他所使用的方法和過去三十年常用的教育方法，正好相反。
──摘自《2000超級閱讀》
神遊白令海上的小島而不必親身前往的精彩之旅。風光和海景由一位外人、非愛斯基摩的老師美麗彩繪，他學習尊重和重視學生以及在地文化。這是一群被認定為不可教的學生，在老師的指導下，學習如何熱愛學習的故事。
──Jean M. Auel
精彩、有力……本書證明任何地方的人，只要給予合於生活方式和思考的指導和教育工具，即可達成驚人的成果。谷斯瑞奇的著作，講述在冰封的北方再度燃起希望的故事，以及一位老師如何學習從「教」學生變成「接近」他們。閱讀本書可以發現年輕人如何為了一個理由而專心學習，他們最後明白了──他們比自己想像的偉大。
——Greg Mortenson（《三杯茶》作者）
文筆流暢。這個故事精彩的記錄一位老師和他在世界邊緣的學生無止境奉獻的教育之旅。
——Janet Berliner；媒體顧問
在極地奮鬥是尋常之事，但為知識成就和個人操守的奮鬥，在這動人的記述中，谷斯瑞奇巧妙的探索鄉村生活、教學行為和成功的欲望，他書寫流利無瑕，感人肺腑。
——Dr.James Rupper；OurVoice：Native stories of Alaska& the Yukon的編輯
我們常討論教育問題，谷斯瑞奇總能提供具體的解決方法。
——John Creed&Susan Andrews教授；Authentic Alaska：Voices of its Native Authors的編輯
星期一早上九點三十五分，我迫不及待的趕回家要看完本書。
——McAlester NewsCapital
這本書一口氣要買兩本：一本激勵厭煩冷漠的學童，使他們對學習產生興趣；另一本送給老師當禮物，期待他有創意……這是緊扣讀者心神而絲毫不鬆散的真實故事。
——《民主星報》
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那是個教育工作者遺棄的不毛之地，
一位高中老師與他的愛斯基摩學生，
卻一同展開了不思議的教育旅程。
原來，沒有不可教的孩子！
即使是在冰天雪地，愛能讓夢想結實纍纍！
在世界的最角落，最鼓舞人心的真實故事──
老師和學生共同體驗學習的可貴、感動與奇蹟！
愛斯基摩人不用鐘或日曆測度時間。他們認為生活的標記是運氣、愛、鯨魚的成群移動，以及天候的變化。
為了還債，喬治攜家帶眷，前往阿拉斯加最偏遠的學校教書。當地長年風雪肆虐，資源貧乏，學生的言行舉止尤其令人頭疼。這是老師還沒收到下一份教職聘書，就想辭職的學校。然而，喬治推動愛的教育，帶領學生贏得全美學業競賽冠軍，成為美國教育史上傳頌不歇的佳話。
作者簡介：
喬治．谷斯瑞奇（George Guthridge）
美國倍受尊崇的教育家，也是獲獎無數的作家。喬治教授因為教學卓越，五度受到全國性的表揚。他擁有英文學士學位、小說寫作碩士學位、修辭學博士學位，和成人英語教學的證照。
喬治教授曾經在高中教了九年的書（其中六年是在甘貝爾任職），在大學教書的經歷則超過三十六個年頭。他還曾經是科學雜誌的總編輯，出版過五本小說，六十篇以上的短篇小說和故事，並以科幻小說和傳奇小說，三度進入全國性的決選。一九九七年，喬治和珍尼特．柏林納（Janet Berliner）因為共同創作年度最佳恐怖小說，而榮獲布拉姆史托克獎（the Bram Stoker Award），這是該領域的「奧斯卡獎」。此外，他所出版的教學用書，讓其他的老師受益良多。
喬治教授目前在阿拉斯加費爾班克大學布里斯托灣校（University of Alaska Fairbanks, Bristol Bay Campus）從事英文教學與教育工作。本書的版稅，他全數捐出，要為喜瑪拉雅山區的貧童建立一所學校。
譯者簡介：
林樣
新竹客家人，學的是新聞，早年從事新聞工作，之後進入出版界，有多年翻譯和編輯經驗，目前擔任出版諮詢、編輯和翻譯工作，享受閱讀和退而不休的生活。
媒體推薦：
閱讀本書可以發現年輕人如何為了一個理由而專心學習，他們最後明白了──他們比自己想像的偉大。
——Greg Mortenson（《三杯茶》作者）
星期一早上九點三十五分，我迫不及待的趕回家要看完本書。
——McAlester NewsCapital
一次買兩本：一本激勵冷漠的學童，使他們對學習產生興趣；另一本送給老師當禮物，期待他有創意……
——《民主星報》
一群看似不可教的學生……關於他們愛上學習的動人故事。
──Jean M. Auel （《熊洞家族》作者）
故事以多層的面向展開，同時顯露一位天才老師無與倫比的奉獻。
── Barry Lopez（《北極夢》作者）
【各界對本書的讚揚】
喬治．谷斯瑞奇是我心中真正的老師……他把學習理論運用到愛斯基摩學生的獨特文化裡，並取得亮麗成果……讓我想起加州偉大的數學老師Jaime Escalant。
──大衛．馬奎斯（《我是老師》作者）
我們知道最無懼的教育家是喬治．谷斯瑞奇，他在1982年抵達聖勞倫斯島的愛斯基摩小村坎貝爾，它大約同德拉瓦一般大小，距西伯利亞只有三十七浬。谷斯瑞奇經由電話獲得這份工作，走進一個沒有圖書館或實驗設備的學校。這裡只有一群好鬥的小孩。「我要一位同學念課文，他卻威脅我，要把我丟出去……。」
整個故事的轉捩點，在於谷斯瑞奇把功課差的學生，提昇為成績卓越。他所使用的方法和過去三十年常用的教育方法，正好相反。
──摘自《2000超級閱讀》
神遊白令海上的小島而不必親身前往的精彩之旅。風光和海景由一位外人、非愛斯基摩的老師美麗彩繪，他學習尊重和重視學生以及在地文化。這是一群被認定為不可教的學生，在老師的指導下，學習如何熱愛學習的故事。
──Jean M. Auel
精彩、有力……本書證明任何地方的人，只要給予合於生活方式和思考的指導和教育工具，即可達成驚人的成果。谷斯瑞奇的著作，講述在冰封的北方再度燃起希望的故事，以及一位老師如何學習從「教」學生變成「接近」他們。閱讀本書可以發現年輕人如何為了一個理由而專心學習，他們最後明白了──他們比自己想像的偉大。
——Greg Mortenson（《三杯茶》作者）
文筆流暢。這個故事精彩的記錄一位老師和他在世界邊緣的學生無止境奉獻的教育之旅。
——Janet Berliner；媒體顧問
在極地奮鬥是尋常之事，但為知識成就和個人操守的奮鬥，在這動人的記述中，谷斯瑞奇巧妙的探索鄉村生活、教學行為和成功的欲望，他書寫流利無瑕，感人肺腑。
——Dr.James Rupper；OurVoice：Native stories of Alaska& the Yukon的編輯
我們常討論教育問題，谷斯瑞奇總能提供具體的解決方法。
——John Creed&Susan Andrews教授；Authentic Alaska：Voices of its Native Authors的編輯
星期一早上九點三十五分，我迫不及待的趕回家要看完本書。
——McAlester NewsCapital
這本書一口氣要買兩本：一本激勵厭煩冷漠的學童，使他們對學習產生興趣；另一本送給老師當禮物，期待他有創意……這是緊扣讀者心神而絲毫不鬆散的真實故事。
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