定價:NT$ 260
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我是六年二班國宅隊的隊長王建國,想要加入國宅隊,必須先通過我這一關,就是由我來替隊員取綽號。我給自己取了一個很臭屁的綽號叫「國宅王」簡稱宅王!到了放學時間,只要我宅王一聲令下,像強力磁鐵吸住小鐵釘,隊員們即服服貼貼地跟隨著走,很威風吧!
新進的國宅隊第七位隊員吳志豪,可是個特別的人物呢! 老師吩咐:「要看著志豪走進他的家,才算完成任務。」難道他不認得自己的家嗎?還有,我家早餐店的大飯糰跟超人蛋包飯我哥吃到膩,他卻每天要我帶2個給他,真是怪人一個!
不過,可別小看六年二班國宅隊喔,雖然芝麻小事總得吵吵鬧鬧一番,遇到大事我們可是團結在一起,共同解決問題,就像這次的班級自然生物觀察研究報告,你想知道,為什麼我們七個人會出現在學校行政大樓巨型佈告欄的大圖畫上嗎?真是酷斃了!!
作者簡介:
鄭端端
1953年生於彰化縣和美鎮。農曆生日恰逢正月初一,是人人穿新衣、戴新帽的節慶。祖父特為此取名端端,希望端端正正的長大成人。童年喜愛閱讀寫作。因家族宗教的薰陶,台中商專求學期間,是惠明盲校和台中生命線的義工。移民加拿大之前,擔任創世植物人安養院理事。居住溫哥華時,是台加文化協會多元文化活動的資深義工。目前,參與台北市信義少輔組已六年,輔導青少年身心成長是興趣、也是終身志業。曾獲耕莘文學獎、林語堂文學獎。
繪者簡介
李月玲
筆名月小玲,雲林縣人。目前為全職插畫工作者,從事兒童繪本、圖文書創作及各類文化出版品插畫設計。個人網站:http://www.wretch.cc/blog/v032525
名人推薦:
本書榮獲九歌現代少兒文學獎評審獎
少兒文學名家林文寶、馮季眉、沈惠芳聯合推薦
第19屆九歌現代少兒文學獎評審評選
九歌現代少兒文學獎評審獎
《六年二班國宅隊》
總評:衝突與融合,友情萬歲
林文寶:(台東大學兒童文學研究所榮譽教授)
《六年二班國宅隊》的文字樸實無華,卻有一股實在的感動。
由上海轉移到台灣讀書的志豪,除了必須面對新的環境,還要接受新的媽媽。志豪因為認識新同學,與建國建立起互信互愛的友誼,就在燕子、友誼與親情的互相交之下,故事被不疾不徐的緩緩道出,故事節奏安排得相當好,在作者的巧心安排下,以燕子從哺育到展翅的生命譬喻;志豪從陌生、接觸到熟悉接納的課題;孩子從幼稚無知到學會解決困難,進而羽化成長的過程。三條敘事線鋪陳得恰當,交織互喻,相當精采。
馮季眉:(國語日報副社長)
社會的貧富落差日益加劇,住豪宅、出有車、事業有成的商人,和住國宅的小市民,社經地位落差大。成人世界的差異,似乎不免延伸到孩子的世界,使得身家平凡的孩子自成一國,富有家庭的孩子成了異類。
志豪本來是「國宅隊」眼中的異類,卻因為一起觀察燕子,兩個國度的孩子搭起友誼的橋樑,大家逐漸融合在一起。
《六年二班國宅隊》反映了社會現象,也透過孩子的衝突與融合,揭示相互理解就能彼此成為「同一國」。
沈惠芳:(少兒文學名家)
這是一個書寫溫柔、深刻的成長故事,全書節奏明快,不拖泥帶水,行文淺明流暢,可讀性高,兒童可以輕易讀完,並從中獲得樂趣和學習。作者以開闊的胸襟和視野,巧妙地將知性與感性融合於無痕,書中彰顯兒童的樂觀態度與生存智慧,為讀者提供積極坦然的態度,面對自我和人生。
守護燕子的場景對照當代文明之迷思與偏見,突顯人與自然互動的重要,這個議題對新世代兒童雖然陌生,卻是我們想要喚回的記憶。
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作者:鄭端端
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我是六年二班國宅隊的隊長王建國,想要加入國宅隊,必須先通過我這一關,就是由我來替隊員取綽號。我給自己取了一個很臭屁的綽號叫「國宅王」簡稱宅王!到了放學時間,只要我宅王一聲令下,像強力磁鐵吸住小鐵釘,隊員們即服服貼貼地跟隨著走,很威風吧!
新進的國宅隊第七位隊員吳志豪,可是個特別的人物呢! 老師吩咐:「要看著志豪走進他的家,才算完成任務。」難道他不認得自己的家嗎?還有,我家早餐店的大飯糰跟超人蛋包飯我哥吃到膩,他卻每天要我帶2個給他,真是怪人一個!
不過,可別小看六年二班國宅隊喔,雖然芝麻小事總得吵吵鬧鬧一番,遇到大事我們可是團結在一起,共同解決問題,就像這次的班級自然生物觀察研究報告,你想知道,為什麼我們七個人會出現在學校行政大樓巨型佈告欄的大圖畫上嗎?真是酷斃了!!
作者簡介:
鄭端端
1953年生於彰化縣和美鎮。農曆生日恰逢正月初一,是人人穿新衣、戴新帽的節慶。祖父特為此取名端端,希望端端正正的長大成人。童年喜愛閱讀寫作。因家族宗教的薰陶,台中商專求學期間,是惠明盲校和台中生命線的義工。移民加拿大之前,擔任創世植物人安養院理事。居住溫哥華時,是台加文化協會多元文化活動的資深義工。目前,參與台北市信義少輔組已六年,輔導青少年身心成長是興趣、也是終身志業。曾獲耕莘文學獎、林語堂文學獎。
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李月玲
筆名月小玲,雲林縣人。目前為全職插畫工作者,從事兒童繪本、圖文書創作及各類文化出版品插畫設計。個人網站:http://www.wretch.cc/blog/v032525
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本書榮獲九歌現代少兒文學獎評審獎
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《六年二班國宅隊》
總評:衝突與融合,友情萬歲
林文寶:(台東大學兒童文學研究所榮譽教授)
《六年二班國宅隊》的文字樸實無華,卻有一股實在的感動。
由上海轉移到台灣讀書的志豪,除了必須面對新的環境,還要接受新的媽媽。志豪因為認識新同學,與建國建立起互信互愛的友誼,就在燕子、友誼與親情的互相交之下,故事被不疾不徐的緩緩道出,故事節奏安排得相當好,在作者的巧心安排下,以燕子從哺育到展翅的生命譬喻;志豪從陌生、接觸到熟悉接納的課題;孩子從幼稚無知到學會解決困難,進而羽化成長的過程。三條敘事線鋪陳得恰當,交織互喻,相當精采。
馮季眉:(國語日報副社長)
社會的貧富落差日益加劇,住豪宅、出有車、事業有成的商人,和住國宅的小市民,社經地位落差大。成人世界的差異,似乎不免延伸到孩子的世界,使得身家平凡的孩子自成一國,富有家庭的孩子成了異類。
志豪本來是「國宅隊」眼中的異類,卻因為一起觀察燕子,兩個國度的孩子搭起友誼的橋樑,大家逐漸融合在一起。
《六年二班國宅隊》反映了社會現象,也透過孩子的衝突與融合,揭示相互理解就能彼此成為「同一國」。
沈惠芳:(少兒文學名家)
這是一個書寫溫柔、深刻的成長故事,全書節奏明快,不拖泥帶水,行文淺明流暢,可讀性高,兒童可以輕易讀完,並從中獲得樂趣和學習。作者以開闊的胸襟和視野,巧妙地將知性與感性融合於無痕,書中彰顯兒童的樂觀態度與生存智慧,為讀者提供積極坦然的態度,面對自我和人生。
守護燕子的場景對照當代文明之迷思與偏見,突顯人與自然互動的重要,這個議題對新世代兒童雖然陌生,卻是我們想要喚回的記憶。
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