★數學並不只是加、減、乘、除，或者解方程式，數學可以非常好玩
★打破數學即是數字、公式與定理的刻板印象

徐教授憑藉著三十多年的教學經驗，將艱澀的學理，轉化成單純易懂的故事，為廣大的讀者寫出了一本可供腦力激盪的科普書籍，這正是寓教於樂的最高教育境界。值得推薦。
──李家同（暨南、清華、靜宜大學榮譽教授）

徐教授以這本書的一部分內容，做為本校通識課程趣味數學的教材，深受學生喜愛，解除了學生認為數學即是數字、公式與定理的刻板印象。欣然見到《動物園裡的數學》的出版，相信能有更多人因為這本書，進入圖形理論與網路的世界。
──唐傳義（靜宜大學校長）

「圖形理論」是什麼？圖形理論與網路息息相關，是網路管理的重要基礎，在網路的時代，如果你想要提升自己的網路知識技能，就必須了解圖形理論。
對徐老師來說，寫作趣味數學的書、以吸引孩子們的興趣，是他的社會責任。在《沒有數字的數學》一書裡，徐力行老師藉由小朋友都會玩的一筆畫遊戲，帶領讀者從遊戲中訓練邏輯思考能力，激發想像空間，初步認識「圖形理論」。而這本新作《動物園裡的數學》，則是用情境學習的方式、以有趣的故事為導向，把圖形理論裡具有難度的定理和邏輯，做置入性的行銷，讓這門學問的精髓，很淺白的表現出來。

作者簡介：

徐力行

1953年生於台北市。紐約州立大學石溪分校數學博士，交通大學榮譽退休教授。現任靜宜大學特聘教授。初二時遇到了楚鴻烈老師，點燃了對數學的興趣，也因此立志成為數學老師。

在中原大學數學系擔任助教期間，受日本訪問教授村田憲太郎博士的鼓勵，決定出國深造。在紐約州立大學石溪分校就讀時，指導教授為組合學的大師Joel Spencer博士，兩人亦師亦友。三年半後，完成博士學位，隨即回國任教於交通大學應用數學系，並曾任應用數學系系主任。

因為個人一生的經歷，所以多年來致力於引導學生學習的興趣，幫助學生建立信心，不遺餘力。近年更嘗試寫科普書，向廣大的讀者介紹圖形理論，《沒有數字的數學》和《動物園裡的數學》即為代表作。

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