1.圖文並茂,幼兒認識國學的橋梁書:
採用大量的彩圖搭配,字體適中,並加註了注音,是一套專為幼兒規畫的啟蒙國學讀物。
2.附贈VCD學習光碟,給幼兒更全方位的學習環境:
以影音的方式呈現,讓孩子藉由閱讀動畫,不僅提高孩子的學習意願,更加深孩子的印象,達到視覺、聽覺的雙重學習,充滿寓教於樂的功能。
讀聖賢書‧立君子品‧做有德人
幼兒「待人接物」的起步,讓幼兒藉由閱讀儒家經典培養高尚的品格。
《論語》是孔子跟他的弟子、當時的人及再傳弟子互相問答的記錄,由孔門後學將這些語錄記錄下來而成,是研究儒家思想非常重要的資料。在宋朝時朱熹將《論語》、《孟子》、《大學》、《中庸》合為四書。
孔子的最主要的思想是「仁」,在他與弟子的對談中,也常常談及這個中心思想。而《論語》的內容也包羅萬象,除了談及什麼是「仁」、「義」,孔子對於何謂「孝道」、「益友」等也有精闢的見解,是儒家最重要的經典之一。
幼兒教育專家一致認為,品格及語文能力應該從小就開始培養,向下紮根,而「閱讀國學」則是一個最好的方式。為了讓幼兒在潛移默化之中奠定文學的基礎,國學小書坊系列精心挑選了「三字經」、「弟子規」、「讀唐詩」、「學成語」、「千字文」、「讀論語」六本學齡前幼兒必讀的經典,以最淺白的文字重新改寫,並搭配了大量的彩圖,是幼兒國學啟蒙的最佳橋梁讀物。
1.讓孩子在潛移默化之中熟習中國文學,提升自我的文學涵養。
2.藉由閱讀啟蒙國學,培養孩子美好的品格,明白待人處事的道理。
內容摘錄:
◎學而
子曰:「學而時習之,不亦說乎?有朋自遠方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?」
子:是對有學問、具有良好修養的男子的尊稱。
時習:「時」字用作副詞,意為「常常」或者「在恰當的時候」;「習」,指演習、實踐。
說:同「悅」,愉快的意思。
孔子說:「學習知識和典章制度,又能常常溫習和實踐,不是一件很愉快的事情嗎?有志同道合的朋友從遠方來,不是很令人高興嗎?人家不瞭解我,我也不因此怨恨,難道不是一個有德的君子嗎?」
有子曰:「其為人也孝弟,而好犯上者,鮮矣;不好犯上,而好作亂者,未之有也。君子務本,本立而道生。孝弟也者,其為仁之本與!」
有子:孔子的學生。
弟:通「悌」,弟弟對兄長恭敬。
務本:務,專心、致力於;本,做人的根本,指「孝悌」。
仁:指「愛人」。
與:同「歟」,語氣詞,可譯為「呢」、「啊」。
有子說:「一個人孝順父母,恭敬兄長,卻喜好做冒犯上級的事情,這樣的人是很少見的。不喜好冒犯上級而喜好造反的人是沒有的。君子專心致力於根本的事務,做人的根本建立了,治國、做人的原則也就有了。孝順父母、恭敬兄長,這就是仁的根本啊!」
商品資料
出版社:風車圖書出版有限公司出版日期:2011-07-02ISBN/ISSN:9789862231128 語言:繁體中文For input string: ""
裝訂方式:平裝頁數:104頁
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