近年來，有關身心障礙者「生涯規劃」(career planning)與、「轉銜教育」(transition education)的呼籲與提倡，於世界各國受到相當大的關切與重視。本書特就國內外1990年代以迄2000年代，身心障礙者生涯規劃與轉銜教育之相關作法與重要議題等，探討身心障礙者「終生轉銜與生涯規劃」、「轉銜教育與服務」、「生涯與職業教育」、「職業訓練與就業輔導」、「生涯職業評量」、「就業轉銜問題」、「庇護工廠」、「生涯自我概念」、「生活品質」、「自我決策與自我擁護」、「人本主義與超個人心理學生涯規劃」以及「ITP的表格範例」等，以作為改革發展身心障礙者生涯規劃與終生轉銜教育之參考。

作者簡介：

林宏熾

現職：國立彰化師範大學特殊教育學系所教授

　　　國立彰化師範大學特殊教育中心諮詢專線委員

　　　行政院國家科學委員會身心障礙諮詢網站特教顧問

　　　國立彰化社會教育館文化講座講師

　　　南投縣政府身心障礙者就業基金專戶委員

　　　南投縣政府身心障礙者保護委員會委員

　　　彰化縣政府身心障礙者保護委員會委員

學歷：美國明尼蘇達大學教育心理學系(特殊教育)哲學博士

　　　國立台灣師範大學工業教育研究所教育碩士

　　　國立台灣師範大學工業教育系教育學士

經歷：國立彰化師範大學復健諮商研究所教授兼所長

　　　國立彰化師範大學特殊教育學系所教授、副教授

　　　行政院勞委會職訓局台中就業服務中心輔導委員

　　　內政部台閩地區身心障礙福利機構評鑑委員會委員

　　　財團法人中華幼兒教育發展基金會幼教知能研習講師

　　　苗栗縣政府身心障礙者就業基金專戶委員

　　　美國明尼蘇達大學社區整合學院專任研究助理

　　　台北市立南港高工專任教師兼導師

　　　加拿大亞伯達省合格教師

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