本論文集蒐集研討會中的八篇論文及一篇演講稿，勾勒出生活課程的圖像，亦即三個領域於國小一、二年級兒童學習的共通原則。每一篇論文並邀請相關學者提供回應意見，一方面做為學術對話的延續，另一方面希望引發更多的思考及觀點。在生活課程的圖像演講稿中，吳璧純教授指出：要掌握生活課程的完整圖像，至少需要同時看到「以兒童為學習主體」、「培養學童的生活能力」、「拓展學童對人、事、物的多面向意義」這三個面軸，而在本論文集的各篇論文中，生活課程的這三個核心觀點，不斷地呈現在我們所關注的三個學習領域之中。

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