國中生寫作能力普遍不好，國中基測作文分數偏低，深為各界所重視。教育行政當局力圖補救，國中學生、家長心急如焚，都絞盡腦汁想盡方法，以提升國中生的作文能力。 提升國中作文能力當然有很多方法，但如果有一本好的範本來當導引、作橋樑，則絕對是最有效的法子。黃沼元先生就讀於台南一中時就展現其語文的才華，作文極為優異。中文研究所畢業後一直從事文學有關的工作，著作甚豐。現在他以所學專業和寫作經驗，編撰《挑戰基測作文六級分》一書，對國中生的作文裨益很大。如今特推介給大家，讓這本書幫助參加國中基測考生的國文作文得高分。／台南市六信高中校長　陳金城 九五年度國中基測加考作文，導致坊間補習作文之風興盛。但多數學生學了多年作文，仍不知作文的訣竅，其收效甚微。此書針對國中基測作文多元化題型設計，能厚植作文實力，掌握快樂寫作的要訣，讓學生悠遊馳騁寫作天地；且能作為教師教學教材，是一作文寶典，值予推薦。 ／台中縣光德國中校長　楊寶旺 文章的寫作，向來是件「如人飲水，冷暖自知」的事，而善於為文者，往往有珍藏心法，不願傳人的，所以才有「鴛鴦繡出從君看，莫把金針度與人」的話。本書的編排，不但把美麗的鴛鴦繡給讀者看，也把金針運用的技巧無私地展示，對追求把文章寫好的讀者而言，是相當有參考價值的。／逢甲大學中文系教授 謝海平 《挑戰基測作文六級分》對於提升國中生寫作能力具有相當性的指標，從一篇文章的題目引言、寫作規定、參考作品、寫作要點分析，都有建設性的引導，是一本適合國中生爭取基測高分的讀本。／高雄市港都文藝學會創辦人　費啟宇 這本書最大的特色是以學生的作品為主軸，再透過「寫作要點分析」，指出作品的優缺點與寫作方法，對國中生作文程度的提升，一定有很大的幫助。 書中有各類題型，藉著簡要的「引言」來觸發學生的文思，再以「寫作規定」制約寫作的方向；兼具開放與限制，讓學生能根據主題，切入生活經驗，寫出一篇好的文章。／作家　林廣

作者簡介：

黃沼元，逢甲中文碩士，專業國文、作文指導教師，雜誌、網站特約採訪編輯、網站管理員。 已出版編著：《偉人的故事》《兒童座右銘》《成語應用字典》《分類成語字典》《兒童健康寶典》《表格式字典》《新式閱讀測驗》；《基度山恩仇記》改寫；《台灣科學教室1》，獲第23次新聞局中小學生優良課外讀物推介。《考上名校大作戰》《不景氣照樣財源滾滾》《這樣養生最健康》《台灣的老街》《談癌不用色變》。 個人網頁：文字領航員www.wretch.cc/user/titan307 編審老師: 洪中周，退休教師、作家、資深作文教育工作者、布穀鳥作文創辦人。曾任教育局國教輔導團國語科輔導員、滿天星兒童文學季刊創辦人、兒童文學協會創會總幹事、台中市大墩文學獎、全國中小學國語文競賽、台中縣市中小學國語文競賽評審。 得獎：中國語文獎章、教育部童話創作獎第二名、吳濁流文學獎小說佳作獎、南投縣第一屆文學獎散文評審獎。 著作：《兒童詩欣賞與創作》《兒童的文學創作教育》《皇帝的艦隊》《今天不做乖兒子》《風來的時候》《青瞑藤仔》《單身宿舍》《你若行入甘藷園》《山豬的腳印》《磨練筆頭》暨增訂版、《文章點線面》。

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