1-1 台灣社會各族群平等關係的建構
1-2 由多元文化主義、共和主義、到憲政主義的思辨：建構多元族群的民族國家
1-3 從多元文化主義看客家電台
1-4 語言人權
1-5 觀察「世界文化多權性宣言」
1-6 訂定「全國客家日」政策分析
1-7 研訂「客家語言發展法草案」
2-1 修憲與立憲背後的族群情節：由胡佛與李鴻禧的憲政學理之爭談起
2-2 黃復興黨部與外省族群
2-3 由語言政治的觀點看「通用拼音」
2-4 台灣語言政策的過去、現在、以及未來
2-5 語言與認同政治：族群認同以及國家認同的考量
2-6 嘗試了解福老客現象
2-7 多面貌的客家社團
2-8 母語教育的推動
3-1 正視台灣族群多元化的存在
3-2 由族群政治看省籍關係
3-3 族群關係的憲政考慮
3-4 台灣憲草的族群平等關係
3-5 族群關係進入台灣憲法草案
3-6 語言與族群政治
3-7 語言與政治的糾葛
3-8 我們要一套通用母語、「國語」、英語的拼音系統，不要中國的「漢語拼音」
3-9 我看「官方語言」
3-10 讓眷村成為台灣歷史共同記憶的一部分：賦予眷材健康正面的歷史地位
3-11 大和解背後的眼淚
3-12 由集體記憶到族群和解
3-13 原住民族委員會及客家委員會存在的必要
3-14 評范振乾的〈乙未抗日與台灣認同：從中小學歷史教科書對乙未戰爭的記載說起〉

1-1 台灣社會各族群平等關係的建構
1-2 由多元文化主義、共和主義、到憲政主義的思辨：建構多元族群的民族國家
1-3 從多元文化主義看客家電台
1-4 語言人權
1-5 觀察「世界文化多權性宣言」
1-6 訂定「全國客家日」政策分析
1-7 研訂「客家語言發展法草案」
2-1 修憲與立憲背後的族群情節：由胡佛與李鴻禧的憲政學理之爭談起
2-2 黃復興黨部與外省族群
2-3 由語言政治的觀點看「通用拼音」
2-4 台灣語言政策的過去、現在、以及未來
2-5 語言與認同政治：族群認同以及國家認同的考量
2-6 嘗試了解福老客現象
2-7 多面貌的客家...