自教育部公開宣示90年為「生命教育年」後，教育決策單位以及關心教育人士開始提倡「生命教育」（life education），積極宣導熱愛生命、尊重生命的觀念。而臺大哲學系孫效智教授，更為推動生命教育不遺餘力，除支援「生命教育教學資源建構計畫」，更培育種子教師編寫教案，辦理工作坊、讀書會、教案試教及成果發表會等。本書教案內容即為多位從事輔導工作多年的教師，在參與「生命教育教學資源建構計畫」後，在教授團隊的指導下，所精心設計的教案。期間歷經多位專業人士及教授的指正與修改，以及2次以上的試教，因此不僅嚴謹度極高，實用性、適用性也毋庸置疑。而如何在活潑、潛移默化的教學方式中，建立學生正確的價值觀，擁有健康的生活態度，積極進取的生命特質，也正是本書所要帶出的效果。
本書《歌詠生命的旋律──九年一貫生命教育教案》涵蓋「人生哲學」、「生死學」、「宗教學」、「基本倫理學」、「兩性婚姻」、「科技倫理」及「人格統整」7大範疇。每個領域均有作者精心設計的精采教案與學習單；另外，附有附件參考資料及詳細的資料來源出處，方便教師資料的蒐集與查詢。
基本上，本書每一篇教案都由6部分構成，分別是：（一）課程設計、（二）教學活動、（三）評量方式、（四）參考資料、（五）附件、（六）學習單。
（一）課程設計：「課程設計」部分包含單一教案的4種資訊。
1.基本資訊：單元名稱、授課所需節數、教學對象、教案所屬之主要學習領域、教案作者姓名等。
2.設計理念與教學目標：設計理念指出教案設計的精神及理由，並說明所探討議題的重要性；教學目標則指出學生透過本教案所能學習到的知能與情意。教學目標對應到的學習領域能力指標也會在此處列出。
3.教學內容概述：提供整個教案之內容簡述，俾便具教學經驗之教師能一目了然的掌握本教案之基本精神或創意。
4.教學準備：提供教學準備之相關資訊，例如師生應準備的教材、設備等項目，俾便師生在課前有所準備。
（二）教學活動：本書每一篇教案都以詳案為撰寫原則，目的在於提供使用者詳盡的教學指南。教學活動是教案的主要部分，以表列方式詳細為之。教學活動表分3欄，由左而右分別是：
1.教學流程：每一教案之流程大概都包含引起動機（準備活動）、發展活動、綜合活動3個部分，以完成個別教案之教學目標。
2.時間：指出每一部分活動所需時間（以分鐘為單位）。
3.教學資源與注意事項：配合教學流程之每一項教學活動，指出教師需注意之事項，以給予適時的提醒。
（三）評量方式：關於個別教案之學習，提供教師評量之可能方式。
（四）參考資料：提供本單元教案教學之參考文獻及其他多媒體資料，如CD、影片、網站資料等。
（五）附件：與本單元教案相關之補充資料。
（六）學習單：用於教學活動或課後評量。
（摘錄自幼獅文化公司《歌詠生命的旋律──九年一貫生命教育教案》導讀）

此外，本書尚有以下幾點特色：
一、題材多元，教育性及趣味性兼具
本書收錄以生命教育為核心的多樣主題式活動教案，教師可配合課程需要靈活應用。國小、國中階段教育正是學生學習態度與人格發展奠基的重要時刻，在此階段應用題材多元，教育性及趣味性兼具的教材實施生命教育，最能發揮實質的功效，並產生長遠的影響。
二、豐富、活潑、多樣的延伸活動，提供教師教學的最佳範例
藉由活動（話劇表演、詩歌朗誦、情境模擬、影片觀賞、文章賞析、卡片製作、辯論等），營造溫馨、正向與優質的班級氣氛，讓學生透過活動過程，找回最初的真誠與感動，並深思生命的意義與價值。也期望在活潑愉悅的氣氛中，透過溫馨有趣的活動探索，把「生命教育」落實在課堂上。
三、教材豐富多元
本書附有每位教師精心設計、深具交流意義的學習單，並附有與教案活動相關之資料附件，方便教師教學。
四、本書版面編排採菊八開，方便教師直接影印學習單及相關附件使用。全書搭配插畫，版面設計活潑。
五、本書收錄之教案歷經多位專業人士及教授的指正與修改，並經過2次以上的試教，因此不僅嚴謹度高，實用性、適用性也毋庸置疑。

目次
序
序一　含笑收割——感恩與致謝／孫效智
序二　人生幸福的追求——統整生命教育的內涵／黎建球
序三　為生命教育踏出雀躍成功的一步／陳秀蓉
序四　光明穿透黑暗的喜悅／陳立言
導讀／孫效智

人生哲學篇
魔鏡，魔鏡，我是誰？ 徐　彬
尋找自己的心靈花園 林怡萱
生死教育篇
生之喜悅 周芬芳
生命有多長 劉香美
生命之歌 鄭數華
探索死亡與臨終關懷 周文珍
從殘蝕到春滿 許佩雯
宗教教育篇
宗教主題餐廳 王惠娜
快樂的聖誕節——宗教與文化 汪梅芬
基本倫理篇
偏見就在我心中 毛淑芳
不公平嗎？ 莊惠秀
誰該遵守規則？ 莊麗卿
兩性婚姻篇
身體的界限 謝慧妙
他們的故事 洪菱蔚
喜歡與愛有什麼不一樣？ 郭秀光
科技倫理篇
黃金科技——搶救貧窮大作戰 李慧貞
人格統整篇
你知道我的界限嗎？ 黃慧貞

附錄
附錄一 「生命教育教學資源建構計畫」內容說明
附錄二 生命教育圓形圖
附錄三 生命之歌
附錄四 教師祈禱文

作者簡介：

本書作者群為從事輔導工作多年的教師，曾參與教育部與臺北市教育局、臺灣大學主辦的生命教育教學資源建構計畫，本書所列教案為其參與一整年的產出作品，每份教案均承蒙輔大黎建球校長、詹德隆副校長、成大趙可式主任、輔大陳美琴教授、臺師大李琪明教授、吳庶深教授、黃迺毓教授、臺大孫效智教授等多位專業人士的指正，歷經教師多次修改，以及兩次試教，因此不僅嚴謹度極高，實用性、適用性也毋庸置疑。

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