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序讀寫原理與實例分析─歸本於「語文能力」與「意象系統」作探討與有血性人共事於無文字處讀書大學國文通識化舉隅─現代文學在生死教育的應用「臺灣文學」通識課程之教學兼論「去中國化」─以高雄醫學大學課程設計為例〈為徐敬業討武曌檄〉一文的教學設計大學國文教學設計─以學生生命的成長為主軸當莊子寓言變成了四格漫畫─談大一國文《寓言文學》的創意教學口語表達之思
序讀寫原理與實例分析─歸本於「語文能力」與「意象系統」作探討與有血性人共事於無文字處讀書大學國文通識化舉隅─現代文學在生死教育的應用「臺灣文學」通識課程之教學兼論「去中國化」─以高雄醫學大學課程設計為例〈為徐敬業討武曌檄〉一文的教學設計大學國文教學設計─以學生生命的成長為主軸當莊子寓言變成了四格漫畫─談大一國文《寓言文學》的創意教學口語表達之思
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