說孩子學習的故事－－在「以孩子為中心」的教與學模式中，我們往往需要更聰慧的老師－－知道何時該退隱、何時該介入孩子的學習。在《開往夢想花園的九班列車－－構築幼兒學習的課程故事》中，透過現場老師們的課程紀實和省思，讓我們得以看見孩子學習的真實樣貌，也能進一步了解老師在建構孩子的學習時，所應扮演的積極角色。
作者簡介：
中華民國幼兒教育改革研究會 簡稱幼改會，最初是由國內一群熱心、有夢想的幼教學者自發性所組成的專業團體，一直朝著為幼兒發聲、為幼兒教育的改革創新而努力的目標前進。從創會以來，在國內許多重要幼教政策的規劃與推動過程中，幼改會歷屆理監事或會員都曾積極參與，包括：最早在第七屆全國教育會議主動提出「幼教建言專輯」、研擬「幼稚教育法修正版」送進立法院待審，到近年來反對幼兒園實施「全美語教學」、推動「幼托整合」政策、規劃「扶幼計畫」及「友善教保服務計畫」、出版幼師的故事論文集等。 為了發揮更大的影響力，幼改會不僅持續關注國內幼教政策的動向，努力召募更多的現場老師加入關心幼教的行列。在經費資源條件不足下，仍然兢兢業業推動國內幼教改革的各項基本工程，或是設置網站、發行電子報、出版幼兒園故事集，以宣導專業幼教的理念與作法，或是鼓勵研究、出版幼兒教育學術期刊，以作為專業諮詢及政策建言的參考依據，期能促進國內幼兒教育的良性發展，為幼兒打造一個優質、理想的幼兒教育環境。
