在中級日語課程中，以會話練習、聽力練習為主來學習日語的人，應該為數頗多。本書以奠定這些人的基礎讀寫能力為目標，以初級所學習的知識為基礎在中級階段裡好好地累積語彙和語法，並可以運用自如。

本書由於受到眾多需要跨入中級，或中級最初階段教材的學習者、教師的期盼，而自企畫至出版耗時兩年製作完成。而且，執筆、編輯時，我們曾針對留學生、研修生、研究人員就日語教學現場的情況做了徹底地調查和檢討。本書適合學習過初級日語300小時以上的人，或是會話、聽力還可以，但是閱讀和書寫能力不佳，而想要打好基礎讀寫能力的人。


各單元構成與使用方法：

1.　読むまえに　(閱讀之前)
先將書中的相片、圖表、插圖瀏覽一遍，或是聽聽ＣＤ自由地讓各位的印象加深。同時，也和同學談論一下這個部分。

2.　本文　（課文）
以「閱讀之前」階段中得到的印象來閱讀課文。如遇到不懂的詞彙，請嘗試運用腦海中留存的印象加以理解。小的細節不懂也沒關係，力求從整體上掌握對課文的理解。

3.　文型の型　（文章句型）
請注意本文的結構，再次閱讀本文部分。如此，便能看出本文中究竟有哪些「句型」了。請注意接續的語句和重點語彙。學習的順序請以邊閱讀本文，邊在「文章の型」圖中的空格內，填入適當詞語的方式進行。

4.　Ｑ＆Ａ　（問答）
這部分主要在確認是否已經理解了課文的大意。除了書上的問題，還可以根據自己的實際情況再找一些問題去問問周圍的同學。

5.　文法ノート　（文法筆記）
在理解課文之後學習關鍵性語句。請認真閱讀文法項目的每一條說明。

6.　練習　（練習）
其次，請以口頭方式練習主要的文法項目。若將課堂中練習過的項目再次以ＣＤ複習的話，會更有成效。

7.　ことばのネットワーク　（詞彙練習）
學習和重要語句相關的語句來拓展詞彙的範圍，並事先預習（8）中要使用的詞彙。

8.　書いてみよう?話し合ってみよう　（寫寫看、說說看）
嘗試使用課文中學過的詞彙、句型和表達方式造句來提升寫作能力。

9.　あっ、これなに　（這是什麼？）
藉由圖片或插圖提示相關主題，引發學習興趣。

10.　附屬CD
課文及練習的部分附有CD。請盡可能有效地利用CD。

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