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蒙特梭利的教育重塑:意志力培養、教師與紀律性、服從三階段,義大利思想家的教育改革

出版日期:2023-04-10
教育者的職能不是「教」孩子, 而是為他創設合適環境,並引導他與環境展開互動。 •為孩子提供最大限度的自由 •不要成為孩子進行實踐活動的障礙 •不要干擾孩子進行

獨立

的嘗試性探索 •讓孩子遵循自己的內在法 ...

福澤諭吉的勸學篇與文明論概略:人格獨立、文明與進步、學者職責、懷疑與取捨,明治時期啓蒙思想家的教育改革

作者:福澤諭吉
出版日期:2023-02-15
《勸學篇》、《文明論概略》自由

獨立

人格、人望與智德、名分產生偽君子對事物的懷疑、智德的區別、怨恨的危害……日本萬元紙幣肖像人物福澤諭吉的教育改革▎勿以自己的意志強制他人──正確的做人之道就是不對他人的 ...

小時候的棒不是棒,教到成材才是真的強!挫折教育×自主意識×情緒管理,學校沒有教的軟實力,從家庭中學起!

出版日期:2023-01-10
誰不希望自己的孩子是人中龍鳳?誰家沒有一個聰明乖巧的小朋友?你是否也害怕「小時了了,大未必佳」的魔咒?討厭上學、抗壓性低、個性軟弱……從現在起,檢視你的教育方針和親子關係是否出了問題,孩子是否成材,就 ...

法國思想家蒙田的人性教育:兒童教育、父子情、學究氣、人與人的差異,《隨筆集》中的教育思想

出版日期:2023-02-01
學習不是為了謀利和順應社會,而是為了豐富自身一個人所受的教育是為了形成自己的思想,而不是接受知識的灌輸▎蒙田的教育思想──從懷疑論的基礎出發•批判學校教育對兒童身心的摧殘。•反對書本教育、過度記憶、體 ...

與其為孩子披荊斬棘,不如教會他生存能力:啟蒙教育、小天才計畫、花式才藝班……整天望子成龍,小心龍會變成蟲!

出版日期:2023-01-03
如果家長只是一味打斷孩子的發言,消失的不僅僅是孩子聲音,還有親密的親子關係◎小孩子懂什麼!我做的決定對他來說是命中注定!◎他的日記就是我的望遠鏡,這是關心不是在犯法!◎絕對不可以輸在起跑點!天才計畫必 ...

他還小,不懂事?放手讓孩子練習選擇,並為自己的選擇負責

作者:周雲煒
出版日期:2022-02-07
一個人所擁有的核心競爭力並非與生俱來,而是透過後天培養所得其實,「天生」這個詞並沒有那麼可靠,即便孩子資質平庸,我們仍可透過後天的訓練幫助孩子建立在社會立足的根本──核心競爭力。➤培養孩子的自信心▎鼓 ...


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