他山之石，可以攻玉。我國高校本科歷史學專業教育如何進一步發展與革新，西方國家成熟的歷史教學經驗可資參照。本書以高等教育最發達的英、法、美三國為主要研究對象，重點調查了其歷史學科較為發達的數十所高校的基本情況，包括各國歷史學科的沿革與概況，各校歷史學專業的師資隊伍、培養方案和課程設置、教學方法和手段、評估和考核體系，以及學生的就業等方方面面的情況；同時對主要高校歷史系的教師與學生進行了訪談，了解他們對歷史學科以及歷史學本科教育的想法。在此基礎上，編者對我國歷史學教育的革新提出了自己的思考。
作者簡介：
向榮，1957年生，湖北長陽人，武漢大學歷史學學士、碩士，英國伯明翰大學哲學（歷史學）博士。現任武漢大學教授、博士生導師。
目錄
前言
英國篇
引言
第一章 英國歷史學教育與高校歷史系發展概況
第二章 英國高校歷史學本科教學概況
一 師資配置與專業分布
二 培養方案與課程設置
三 教學手段與評估體系
四 畢業去向與就業情況
五 教師訪談
本篇小結
法國篇
引言
第三章 法國高校歷史學科發展概況
第四章 法國高校歷史學本科教學概況
一 師資配置與專業分布
二 培養方案與課程設置
三 教學手段
四 評估體系
五 畢業去向與就業情況
六 師生訪談
本篇小結
美國篇
引言
第五章 美國高校歷史學發展概況
一 建制的變遷
二 課程的發展
第六章 美國高校歷史學本科專業教學情況調查
一 師資配置與專業分布
二 培養方案與課程設置
三 教學手段與評估體系
四 畢業去向與就業情況
五 教師訪談
本篇小結
結語
附錄
前言
英國篇
引言
第一章 英國歷史學教育與高校歷史系發展概況
第二章 英國高校歷史學本科教學概況
一 師資配置與專業分布
二 培養方案與課程設置
三 教學手段與評估體系
四 畢業去向與就業情況
五 教師訪談
本篇小結
法國篇
引言
第三章 法國高校歷史學科發展概況
第四章 法國高校歷史學本科教學概況
一 師資配置與專業分布
二 培養方案與課程設置
三 教學手段
四 評估體系
五 畢業去向與就業情況
六 師生訪談
本篇小結
美國篇
引言
第五章 美國高校歷史...
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