魔鬼阿牙長得很可怕，他有一對短短的角、一頭稀稀的綠髮、兩根小小的尖牙，屁股後面還有一條帶刺的尾巴。
他剛剛從地獄魔鬼學校畢業，還來不及換下制服，就急急忙忙跑出來，想要嚇人。
公園裡人來人往，阿牙伸出爪子、露出牙齒、「咿咿呀呀」的恐嚇大家。
大家都停下腳步看他。有的哈哈大笑，有的拿出手機幫他拍照。
「怎麼會這樣！難道我一點都不可怕嗎？」阿牙氣得滿臉通紅。
他想：「那我先去嚇嚇小朋友好了！」
放學時間到了，阿牙來到校門口，張牙舞爪的擺出最恐怖的姿勢。
小朋友見到阿牙，都尖叫著圍過來，興奮的拉拉他的手、摸摸他的角、碰碰他的尾巴。
「為什麼？為什麼？我的樣子不恐怖嗎？為什麼沒有人怕我？」阿牙氣得蹦蹦跳……

魔鬼阿牙長得很可怕，他有一對短短的角、一頭稀稀的綠髮、兩根小小的尖牙，屁股後面還有一條帶刺的尾巴。
他剛剛從地獄魔鬼學校畢業，還來不及換下制服，就急急忙忙跑出來，想要嚇人。
公園裡人來人往，阿牙伸出爪子、露出牙齒、「咿咿呀呀」的恐嚇大家。
大家都停下腳步看他。有的哈哈大笑，有的拿出手機幫他拍照。
「怎麼會這樣！難道我一點都不可怕嗎？」阿牙氣得滿臉通紅。
他想：「那我先去嚇嚇小朋友好了！」
放學時間到了，阿牙來到校門口，張牙舞爪的擺出最恐怖的姿勢。
小朋友見到阿牙，都尖叫著圍過來，興奮的拉拉他的手...

孩子翅膀上的羽毛
小學階段是孩子「由放縱進入文明」、「由閱讀圖像進化到閱讀文字」的關鍵時期，若能即時遞給孩子一本有趣的書，讓他看得津津有味，必能使孩子對閱讀產生好感，如果進一步養成閱讀習慣，更可以幫助他吸收知識、陶養性情，終生受益。因此，作為一位從小愛看書的愛書人，以及為兒童寫故事的作家，我總在創作時把「寫出有趣、讓孩子對閱讀產生好感」的想法放在心上。
我曾移民紐西蘭多年。有一次去基督城動物園遊玩，看到一隻長相非常奇特的豬。這隻豬頭大腿短，鼻孔朝天，有兩根大暴牙，身上布滿又粗又黑的短毛，兩顆小眼珠藏在額頭的皺紋裡。牠的名字不是「華南豬」「大黑豬」或「約克夏豬」，而是非常逗趣的「空噥空噥豬」。空噥空噥豬像貓咪會往人的腳上磨蹭撒嬌，吃紅蘿蔔時「喀滋喀滋」一口一口慢慢咬，吃相非常可愛。小朋友見到空噥空噥豬都很興奮，搶著要摸牠、跟牠說話，彷彿牠是動物園的大明星。當牠快樂的發出「空噥空噥」的叫聲，我終於明白牠奇怪的名字是怎麼來的。
當時我口袋裡正好有一張超級市場贈送的小魔鬼貼紙，小魔鬼有一對短角，一頭綠髮，兩根尖牙，屁股後還有一條帶刺的尾巴。我在摸到貼紙的瞬間，突然生出一個想法：小魔鬼如果和空噥空噥豬成為隊友、一道走進人類的世界遊玩，肯定熱鬧又有趣，會受到小朋友喜愛。
很快的，小魔鬼和空噥空噥豬便成為我筆下世界的主角，他們一起騎馬、玩電腦、吃棒棒糖、打擊壞蛋、參加同學會……逗趣的故事一則一則冒出來。我把故事寫得精采易讀、沸騰有勁，希望孩子能沉浸其中，享受閱讀的樂趣。
我一直支持「童話中故事重於意義」這樣的觀點，但仍儘量在故事性與趣味性中傳遞正向價值。畢竟通過閱讀，孩子接觸到新的知識和想法，進而塑造他們的思維框架和觀點。因此，有價值和正面影響力的閱讀材料，對於個人發展和心靈成長還是非常重要。
記得有一天，我和朋友與她的兒子聚餐，我掏出一本自己寫的書要送給小朋友，他竟然說他早看過了，還滔滔不絕的講書裡的故事給我聽，讓我感動不已。
孩子就像即將展翅高飛的鳥，閱讀過的一本本書，是翅膀上一根根的羽毛，羽翼越豐滿，孩子能飛得更高更遠。我深切希望這套書能成為孩子們翅膀上的羽毛，同時也竊竊期待某一天，有個小朋友跑到我前面，興奮的跟我講小魔鬼和空噥空噥豬的故事，眼底閃爍著探見光明未來般的亮光。

孩子翅膀上的羽毛
小學階段是孩子「由放縱進入文明」、「由閱讀圖像進化到閱讀文字」的關鍵時期，若能即時遞給孩子一本有趣的書，讓他看得津津有味，必能使孩子對閱讀產生好感，如果進一步養成閱讀習慣，更可以幫助他吸收知識、陶養性情，終生受益。因此，作為一位從小愛看書的愛書人，以及為兒童寫故事的作家，我總在創作時把「寫出有趣、讓孩子對閱讀產生好感」的想法放在心上。
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「誰最恐怖」化裝舞會
魔鬼阿牙買僕人
愛吃糖的魔鬼
魔鬼同學會

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