〔第一冊〕
圖解　ASD、亞斯伯格、ADHD、學習障礙　正向教養 ：穩定孩子的情緒，提升生活自理能力

‧視線無法集中‧無法乖乖坐著‧對事物有異常堅持
‧溫差太大就坐立難安‧討厭身體接觸‧很容易亢奮

為什麼我的孩子會這樣？是我的管教方式出問題嗎？
跟著20年特教經驗專家，找出適合孩子的教養方式，
抛開自責，耐心陪伴，慢飛的孩子，也有無限可能。

不要用大人的認知來判斷孩子的行為想法，
試著理解孩子特質，多方嘗試適合的方法，
讓孩子擁有安定的情緒，提升認知學習力！
　
本書章節重點
第1章　覺得孩子的發展情況有點不一樣時
第2章　想辦法避免孩子的不當行為
第3章　判斷孩子的認知程度與改善方式
第4章　為了能好好控制情緒
第5章　家有特殊兒父母應有的心態
‧本書內含20個案例介紹及互動小遊戲，易讀易執行！

【本書特色】以插畫圖解說明專業知識，讓父母更能理解孩子行為背後的原因與意義，輕鬆了解相關知識，輕鬆解決教養困擾。
【誰需要這本書？】不論是ASD自閉症類群障礙、ADHD、亞斯伯格還是學習障礙的孩子，所有類型的發展遲緩都有其共通之處，本書從認知與情緒兩方面著手，依照不同狀況，提出不同對應方法，找出適合孩子的教養方式，讓孩子學會調整自己的情緒，提升學習力及自理能力！


〔第二冊內容〕
小寶貝的情緒教養〔暢銷增訂版〕：情緒教養從小開始，情緒控管力x挫折容忍力x社會溝通力up

孩子情緒爆發，就失控、打滾耍賴，爸媽究竟該立即開戰還是投降安撫？ 

專家教您和孩子的情緒當朋友，快速拆解及安撫孩子的壞情緒，
不發怒、不抓狂、不崩潰也能教出自信、情緒穩定、好溝通的孩子。

 情緒發展對嬰幼兒的腦部及未來人格發展相當重要，處理嬰幼兒情緒，你可以跟著這麼做！

．及早開始情緒教養，讓孩子有穩定成長環境
．教孩子辨識自己的情緒，使用情緒語言表達
．注意孩子發出的情緒信號，再正確做出回應
．省思自己的教養價值觀，找出親子間的共鳴
．全新增訂，正向情緒教養

〔本書特色〕
哭是寶寶面對挫折的表現方式，生氣也是宣洩情緒的方法，不是想操控大人，也不是有問題。

•簡明易讀的情緒教養書，幫助父母理解孩子有助親子關係
以孩子的情緒案例舉出家長的教養困境，並輔以簡明的科學研究印證，再帶出家長可實際應用的教養方法，在「小小人」突然情緒失控爆炸時，可將教養對話和教養觀點派上用場。
•從腦科學及心理學解析孩子的情緒，培養情緒穩定的孩子
了解孩子腦部發展知識，以及嬰幼兒發展心理學的面向，全方位闡述孩子的情緒發展，為最適合學齡前孩童的有用教養法，可為孩子的情緒力、幸福力、社會力打下良好的基礎。
•每篇總結情緒教養重點，方便家長應付爆炸小童
總結「情緒教養重點」，方便家長快速閱讀，生活化的情緒教養建議可使教養輕鬆生活化，讓情緒問題不再是家中的未爆彈。
 

作者簡介：

姓名:廖璽璸
台南市社團法人杏璞身心健康關懷協會理事長、諮商心理學碩士、資深小兒科醫師
畢業於台北醫學大學醫學系，在從事小兒科醫師工作20年後，赴美國西雅圖再取得諮商心理學碩士，並於西雅圖擔任亞洲諮商輔導轉介中心義工；之後並於國內成立台南市社團法人杏璞身心健康關懷協會，結合諮商心理師專業，推廣家庭情緒教育，喚起父母重視情緒智商(EQ)、定期舉辦適合各年齡層的情緒教養課程，如「青少年家長情緒教室」、「學齡兒童家長情緒教室」、「嬰幼兒家長情緒教室」，並進入國小協助小學生情緒教育。
 著作《失控的瘦身計畫：揮別飲食障礙，重新找回身體與食物的美好關係》（遠流／2015／07／29 ）

杏璞身心健康關懷協會：www.shinpu.org/ap/index.aspx
相關著作：《弄懂情緒腦，玩出高EQ：寫給親師的20個情緒遊戲，以故事、互動遊戲玩出孩子的高情商》《小寶貝的情緒教養：情緒教養從小開始，情緒控管力x挫折容忍力x社會溝通力up》

姓名:淺羽珠子
Asaba SQUARE中心負責人
日本頌榮短期大學幼教系畢業。大學時代，參加了到各智能障礙兒童機構訪問的義工活動「象之會」。大學畢業後，進入學校法人甲南學園甲南小學、甲南幼兒園，擔任了4年幼兒園老師。雖然因結婚離開了幼兒園，但在養兒育女的工作告一段落後，於1990年開設了「Asaba SQUARE」幼兒教室。此後的20多年，都致力於發展障礙兒童教育。此外，也負責京都舞鶴市社會福祉協議會的舞鶴兒童發展支援機構「櫻桃園」與舞鶴市教育委員會「健康育兒教室」的指導工作。

姓名:翁菁菁
國立陽明大學醫學院醫學系畢業。台灣兒童青少年精神專科醫師、臺北市立聯合醫院中興院區兒童發展評估療育中心主治醫師，專長於兒童發展障礙與早期療育、自閉症類群障礙（高功能自閉症／亞斯伯格症）與注意力缺失過動症，兒童青少年情緒行為障礙

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