本書中的學生的學術研究價值較高, 大學生深入鄉村調查教育問題, 走訪民情, 瞭解到深入農村是學習的自然實驗室, 把個人命運同祖國命運相聯系, 調查的一本資料也可以為有關部門振興鄉村教育作一些參考。是融國情教育、社會實踐、科學研究、學科建設四位一體人才培養體系內涵的建設等內容。

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