本書提出了一個多層面的跨文化滲透式學習模式, 採用現象學以及自傳民族志的研究方法, 聚焦中國訪問學者在美國跨文化適應的生活經歷, 以解釋跨文化適應過程中的動態性和情境性。旨在揭示跨文化適應現象的本質結構, 獲取受訪者關於情感、態度、困難和挑戰的最真實描述。

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