職業能力是與職業相關的認知能力特徵。高校教師在教書育人的過程中，職業能力的發展和提升不可或缺。而對於教師職業能力的研究，教育統計學和相關的職業能力模型又佔據著極其重要的位置。
本書正是著眼於教育統計學理論及其相應測評技術對教師的職業能力做出的全方位的研究，從方案的開發，到專案的組織實施，再到涉及教師職業能力的教學能力、創新能力、科研能力等，以廣泛的實證調研實踐為基礎，提出合理的模型特徵和解決方案，具有很強的針對性和指導性。

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