本書首先厘清高校思想政治理論課實踐教學的相關概念，然後探究了其特徵和功能，進而建構理論體系；其次，探討了高校思想政治理論課實踐教學的心理學和哲學等方面的理論依據，為實踐教學的科學化奠定基礎；再次，梳理新中國成立之後特別是改革開放以來我國高校思想政治理論課

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