本書研究和探討課程思政建設背景下思想政治理論課實踐教學問題, 包括課程思政與思政課程的含義、思政課實踐教學的目的與特點、思政課各門課實踐教學環節的邏輯關係、課程思政背景下思政課實踐教學統籌的層次性、課程思政背景下思政課實踐教學的銜接性、課程思政背景下思政課實踐教學統籌設計問題、思政課實踐教學統籌環節的考核問題等內容。該書的出版, 有助於在課程思政建設背景下思想政治理論課實踐教學的深化研究, 具有積極的理論意義和現實意義。

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