本書以哲學詮釋學為理論依據，我國目前高等教育中的英語教育現實依據，主要論題是在我國面臨的時代背景下，外語教育的方法和途徑應該以通識教育為主，以培養外語人才的思辨能力、跨文化交際能力和終身學習能力為最終目標，從而通過學習語言而達到對學生的人文精神培育。

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