本書通過實際案例思考與探索大學英語課堂中的素質教育問題。所選案例涉及面廣, 有的關注“人本”理念, 探析素質教育中教師應扮演的角色 ; 有的側重教學實踐, 通過合作學習導入中西方文化, 以專案式任務培養學生跨文化交際的能力 ; 有的通過讀寫結合的任務滲透道德教育 ; 有的關注學生素養的提升, 探討大學英語教學中學生的道德情感教育問題。總之, 對於如何通過大學英語課堂全方位提升學生素質, 本書做了一次有益的反思與探討。

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