本研究探索如何有效培養英語師範生的教研能力。整個研究過程歷時三年, 對研究者所在高校的英語師範生從進入大三起就開始實施, 包括英語教學法類課程的教學改革, 融入行動研究的教育實習以及畢業論文寫作, 並對其中的10位英語師範畢業生進行入職一年的跟蹤觀察。

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