本書堅持以馬克思主義理論為指導，充分瞭解和把握“雙一流”等國家重點院校、省屬院校、獨立學院和高職高專教師（包括不同性別、不同年齡、不同政治面貌、不同文化程度、不同專業、不同職稱、是否兼任行政職務）思想道德、心理健康和需求狀況的突出變化和顯著差異，借鑒教育學、管理學等學科理論，著重對高校教師思想政治工作實證研究，系統論證我國思想政治教育的傳統理論，特別是我們黨和國家思想政治工作的優良傳統、理論基礎、歷史經驗，提出改革創新高校教師思想政治工作的有效策略，切實提升高校教師思想政治工作的針對性和實效性。

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