“啟拓（QITO）”教學是江南大學自2009年以來開展專題教學改革探索，在對專題教學內在困境進行反思的基礎上而啟動的教學改革。在初步探索階段完成了前期調研、師資準備和教輔管理系統調整等方面的探索，搭建起本校專題教學的實踐模式。貫穿於“啟拓”教學的核心思想體現在對名稱的定義上：一是取教學理念中的四個關鍵字“問題”（Question）、“互動”(Interaction)、“思想”(Thought)和“優化”(Optimization)的英文單詞首字母組合而成；二是寓意啟發和拓展學生的自主學習的積極性和理性思考分析國情和社會現實問題的能力，真正實現高校思想政治理論課教育“入腦入心”。

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