本書包括8個章節，以近代社會文化變遷為研究背景、以近代國文教育（國文課程、國文教科書等）為研究主體、以傳統文化的選擇趨向為研究主線”而展開，遵循歷史發展狀態的研究邏輯，從理論層面系統地分析了近代社會文化問題、語文教育問題、文化的選擇問題。這三條線相互交叉和映證，最終作用於教育物件上，“語文教育中怎樣選擇傳統文化，選擇怎樣的傳統文化用之于語文教育，如何通過語文教育實現傳統文化的價值向學生的轉化，使得學生成為真正文化意義上的中國人”。這些問題就成為本書研究的初衷和歸宿。

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