導論
第一章西學東漸的發軔
一、東西文明的相遇
二、最初的接觸
三、耶穌會士的東來
四、所謂“拉丁文明”時代
（一）天文學
（二）地理學
（三）醫學
五、中日西學水準的比較
第二章“鎖國閉關”時代
一、由“禁教”到“鎖國閉關”
（一）“禁教”政策的出台
（二）限制外人措施
二、了解西方的渠道
（一）“風說書”制度
（二）“漂流問題”
（三）外國使團商館參拜
三、西學傳播的不同趨向
（一）康熙大帝與德川吉宗
（二）中國：西學東漸的斷落
（三）日本：蘭學的勃興
四、歷史影響
（一）危機意識的萌生
（二）近代世界觀的形成
（三）精英集團的出現
第三章“開國”時期西方文化的攝取
一、“外壓”衝擊波
（一）砲口下的震撼
（二）柏利“黑船”叩關
（三）被動“開國”
（四）中日兩國“開國”進程比較
二、攝取西方文化的媒介
（一）譯書、著書
（二）使節出洋
（三）留學
三、攝取西方文化的進程
（一）西洋軍事技術的引進
（二）對歐美國家製度的介紹
（三）西洋物質文化的傳入
第四章文明的衝突與融合
一、求知識於世界的舉措
（一）遺使西洋
（二）教育改革和留學生的派遣
（三）聘用外國專家
二、西方文化傳入的 ​​軌跡
（一）近代工業化的展開
（二）“西政”的引入及實踐
（三）社會生活的西化
三、傳統與現代的衝突
第五章傳統文化與現代化
後記

導論
第一章西學東漸的發軔
一、東西文明的相遇
二、最初的接觸
三、耶穌會士的東來
四、所謂“拉丁文明”時代
（一）天文學
（二）地理學
（三）醫學
五、中日西學水準的比較
第二章“鎖國閉關”時代
一、由“禁教”到“鎖國閉關”
（一）“禁教”政策的出台
（二）限制外人措施
二、了解西方的渠道
（一）“風說書”制度
（二）“漂流問題”
（三）外國使團商館參拜
三、西學傳播的不同趨向
（一）康熙大帝與德川吉宗
（二）中國：西學東漸的斷落
（三）日本：蘭學的勃興
四、歷史影響
（一）危機意識的萌生
（二）近代世界觀的形成
（...