教育史的內容，包括實際與理論兩個方面。教育制度、教育實施狀況及教育者生活等等，屬於實際方面。政府的教育宗旨，學者的教育學說，及時代的教育思潮等等，屬於理論方面。陳青之《中國教育史》創作之亮點，在於他對“儒主線說”的最系統闡明。他認為中國幾千年民族思想，始終受儒家思想支配，其核心是“倫理”，於自身修養取“聽天由命主義”，於社會秩序取“正名定分主義”，於論斷事理取“折衷調和主義” 。因此“中國教育史”實際就是一部“中國德育史”。

作者簡介：

陳青之(1891—1943)，又名炎聯，號春陽。湖北沔陽(今仙桃市)彭場鎮木蘭口人。1917年入讀北平高等師範(今北京師範大學)歷史地理科。1919年“五四”運動中被捕入獄。1921年高師畢業後經朝鮮往日本考察教育。歸國後始撰《中國教育史》。從事教育工作逾20年。1943年病逝。著有《中國教育史》、《中國歷史朝代圖》、《中國疆域變遷圖》等。未出版之遺稿有《中國通史》、《中國民族英雄史》、《五十自述》等。

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