語言技能是構成語言交際能力的重要組成部分。語言技能包括聽、說、讀、寫四個方面的技能以及這四種技能的綜合運用能力。
“聽”，在語言技能中處於首位。那麼，如何提高學生“聽”的能力？編者認為，應該以課程標準、教學大綱和考試大綱為依據，以達到某級聽力水準為目標。為此，編者策劃編寫了本書，以“靠綱不靠本”為原則，按照最新教學大綱、考試大綱和課程標準的要求編寫。

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