內 容 簡 介 高等教育公平是和諧社會建設的應有之意，在高等教育入學機會均等 方面，基於社會身份城鄉二元分割的戶籍制度、社會轉型中的社會階層的分 化、地區差異以及基於個體特徵的性別因素等均影響著入學機會的獲得，甚 至是高考招生制度本身也存在著不公平因素，以弱勢平等的理念進行高考 招生制度的改革是解決入學機會均等的關鍵。在高等教育過程中，教育資 源配置造成優質資源不均等以及文化資本嵌入教育過程之中所形成的不公 平，必須通過制度化的社會支持體系構建來促進教育過程的公平。在高等 教育結果方面，除了前述因素累積影響造成的不公平外，就業政策以及社會 資本的介人造成被動的就業社會排斥是最為突出的影響因素，調整就業政 策，消除社會資本對就業的消極影響是制度設計有限考慮的問題。本書提 出以公平和效率和諧為價值取向的高等教育制度設計是和諧社會建設中促 進高等教育公平最為重要的價值理念。 本書可以作為教育行政管理人員、教育研究者的參考資料，也可作為教 育學、管理學及相關專業本科生和碩士生的參考用書。

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