這是中日兩國師徒三代學者——小林文人、末本誠、吳遵民繼《當代社區教育新視野》之後的又一部力作。著者對“終身教育向終身學習轉化”的國際背景和發展趨勢進行了深入的思考；同時以獨特的視角批判性地剖析了有關終身學習推進過程中可能出現的問題與弊端。本書還對東亞地區終身學習的理論與實踐作了深度考察。本書的出版將對國內正在推行的“學習社會”的構建起到抛磚引玉的作用，並填補學術空白。

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